Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Barns perspektiv på oredigerade platser utomhus
Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Learning Practices inside and outside School (LPS), Sustainability Education Research (SER).
2021 (Swedish)Conference paper, Oral presentation with published abstract (Other academic)
Abstract [sv]

Syfte

Syftet med studien är att undersöka vad elever gör på oredigerade platser och för att få en bättre förståelse vad dessa platser betyder för dem.

Hur upplevs oredigerade platser ur barns perspektiv?

Hur används oredigerade platser ur barns perspektiv?

Metod/genomförande

Studien använder samtalspromeander (Klerfelt & Haglund, 2015), i kombination medfotografering (Einarsdóttir, 2005; Änggård, 2015). Metodvalet ger barn möjlighet att uttrycka sig både verbalt och icke-verbalt. Barnen kan visa, peka och fotografera samt visa med kroppen.

17 samtalspromenader med enskilt fritidshemsbarn.

Fyra olika fritidshem som ligger i tre olika kommuner.

Varje elev deltog enskilt på en samtalspromenad och tog två bilder på sina oredigerade platser. Fältanteckningar gjordes från två icke deltagande observationer med två olika elevgrupper på fritidshem.

Resultat

Resultatet visar att oredigerade platser för barn skapar olika handlingserbjudanden (affordances) som exempelvis fysiska, emotionella och sociala aspekter. Oredigerade platser erbjuder möjligheter för utforskande, fantasi och fri lek, upplevelser med alla sinnen, liksom fysisk aktivitet, social interaktion, tid att vara ensam och möjligheter för barnen att skapa sina egna aktiviteter.

Analys/diskussion/reflektion

Analys

Det teoretiska begrepp, affordances, applicerades på studiens empiriska datamaterial om vad barnen uppgav utifrån oredigerade platsers företeelser. Affordances som kan översättas med handlingserbjudanden som en plats eller miljö kan ge barn. Begreppet används för att beskriva både betydelsen av egenskaper och användning av oredigerade platser ur barns perspektiv.

Diskussion/Reflektion

Utifrån resultatet argumenteras det att förtätning av städer behöver göras med beaktande av barns perspektiv och möjliggöra att det finns platser för barn och barns platser (Rasmussen, 2004). Kunskapsbidraget från studien är att lära sig mer om vad barn gör på oredigerade utomhusplatser och ge barn röst om dessa platser. Studien är ett bidrag till stadsmiljödesign, att bevara oredigerade platser inom byggda utomhusmiljöer. 

Place, publisher, year, edition, pages
2021.
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-55045OAI: oai:DiVA.org:hj-55045DiVA, id: diva2:1610096
Conference
Forskningsbaserad undervisning – teori och praktik i samverkan, Jönköping University, 9 november 2021
Available from: 2021-11-10 Created: 2021-11-10 Last updated: 2021-11-10Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Abstrakt(117 kB)202 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 117 kBChecksum SHA-512
c3b7d1ef0eb13d977df28e1ae643067ecf24c9eaf8db0f666288fa11c61481178a97b80f53f9f85f0ab9fbf56b5622f537f5acaace7087784e486142746497e7
Type fulltextMimetype application/pdf

Authority records

Hammarsten, Maria

Search in DiVA

By author/editor
Hammarsten, Maria
By organisation
Sustainability Education Research (SER)
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 211 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 506 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf