1718192021222320 of 71
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att skriva eller inte skriva med digitala verktyg - Det är frågan: En litteraturstudie om hur skrivprocessen påverkas av digitala verktyg i svenskämnets skrivundervisning.
Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, School Based Research. (Martin Björndahl)
Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, School Based Research.
2020 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
To write or not to write with digital tools – that is the question : A literature study of how the use of digital tools affects the writing process in Swedish language writing education. (English)
Abstract [sv]

Skrivundervisningen i svenskämnet har under de senaste 20 åren förändrats i takt med att digitala verktyg implementerats i skolans arbete. Skrivande, som traditionellt skett med hjälp av papper och penna, sker nu i större grad med hjälp av lärplattor och datorer. Hur påverkas skrivprocessen av detta förändrade sätt att skriva? I vår litteraturstudie tar vi del av forskning som jämför den traditionella handskrivningen med det digitala skrivandet för att ta reda på hur skrivandet påverkas beroende på skrivsättet. Resultatet visar att digitala verktyg har bidragit till att de olika faserna av skrivprocessen numera vävs samman till en mer flytande skrivprocess. De digitala verktygen möjliggör att elever mer flytande kan bearbeta och planera sina texter. Samtidigt som forskning pekar på positiva effekter av att använda digitala verktyg i skrivundervisningen, så medföljer även vissa utmaningar med detta skrivsätt. Studien bygger på en kvalitativ textanalys av både nationell och internationell forskning.

Place, publisher, year, edition, pages
2020. , p. 25
Keywords [sv]
Digitala verktyg, skrivundervisning, skrivprocessen
National Category
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-48367ISRN: JU-HLK-JU-1-20200918OAI: oai:DiVA.org:hj-48367DiVA, id: diva2:1430092
Subject / course
HLK, Swedish Language and Literature
Examiners
Available from: 2020-05-18 Created: 2020-05-13 Last updated: 2020-05-18Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(472 kB)0 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 472 kBChecksum SHA-512
1791455f894b96398a7d3789267680c335f5470b83c6ec1380860f797114f2b7a2a8fa7caf48f39b27f48d911cde2de0a9d8c0efc0f9d0e9c3b5f3ce30149468
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
HLK, School Based Research
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 9 hits
1718192021222320 of 71
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf