1415161718192017 of 71
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Community and School Based Mental Health Interventions for Refugee Children and Adolescents: A 2010-2020 Systematic Literature Review
Jönköping University, School of Education and Communication.
2020 (English)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [en]

Introduction: Traumatic experiences before, during but also after refugee children’s and adolescents’ displacement impose harmful mental health symptoms like post-traumatic stress disorder, depression and anxiety. Nevertheless, such threats can be addressed since mental health interventions have been found not only effective but are seen as a legal and ethical obligation.

Aim: This study’s aim was to systematically investigate and present available school and community based mental health interventions for refugee children and adolescents from 2010-2020 and to report on their outcome. This systematic review was conducted in order to address certain gaps in literature about contemporary mental health interventions for refugee children and adolescents.

Method: Specific search terms were used in three scientific online databases (EBSCO-ERIC, PsycINFO and Scopus) and for a manual searching. Six prime studies emerged through title, abstract and full-text examination based on inclusion and exclusion criteria and quality assessment.

Results: After data analysis was completed several themes and categories were identified. Most mental health interventions were community based and adopted Cognitive Behavioural Therapy’s principles. There was also a school based mental health intervention that adopted creative arts. However, all yielded promising results in alleviating harmful mental health symptoms. Key concepts like caregivers’ role, culture, activities employed and reflection on theories seem to follow similar patterns in the prime stud-ies. The results are discussed in relation to literature and are critically reflected upon.

Conclusion: Successful mental health interventions for refugee children and adolescents allow for hope to be fostered. Intervention designers and other professionals can use the discussed characteristics and factors in their approaches that seemingly can lead to resilience and post traumatic growth.

Abstract [el]

Εισαγωγή: Οι τραυματικές εμπειρίες που βιώνονται τα παιδιά και οι έφηβοι πρόσφυγες πριν, κατά αλλά και μετά την μετανάστευση οδηγούν σε αρνητικά συμπτώματα ψυχικής υγείας όπως διαταραχή μετατραυματικού στρες, κατάθλιψη και αγχώδη διαταραχή. Παρ’ όλα αυτά, τέτοιες απειλές μπορούν να αντιμετωπιστούν αφού οι παρεμβάσεις ψυχικής υγείας έχουν υποστηριχθεί όχι μόνο ως αποτελε-σματικές αλλά θεωρούνται νομική και ηθική υποχρέωση.

Σκοπός: Ο σκοπός αυτής της εργασίας ήταν να παρουσιαστούν μετά από συστηματική έρευνα διαθέ-σιμες σχολικές και κοινοτικές παρεμβάσεις ψυχικής υγείας για παιδιά και εφήβους πρόσφυγες από το 2010- 2020 και να αναφερθούν τα αποτελέσματά τους. Η παρούσα συστηματική βιβλιογραφική ανα-σκόπηση πραγματοποιήθηκε ως συνεισφορά σε ορισμένα κενά στη βιβλιογραφία όσον αφορά τις σύγ-χρονες παρεμβάσεις ψυχικής υγείας για παιδιά και εφήβους πρόσφυγες.

Μέθοδος: Συγκεκριμένοι ερευνητικοί όροι χρησιμοποιήθηκαν σε τρεις διαδικτυακές ερευνητικές πη-γές δεδομένων (EBSCO-ERIC, PsycINFO and Scopus) και μια ανεξάρτητη έρευνα. Μετά από αξιο-λογήσεις σε τίτλο, περίληψη και κυρίως κείμενο βάση συγκεκριμένων κριτηρίων επιλογής και από-κλισης καθώς και μετά από μια ποιοτική αξιολόγηση αναδύθηκαν έξι ερευνητικές μελέτες.

Αποτελέσματα: Η ανάλυση των δεδομένων ανέδειξε αρκετά θέματα και κατηγορίες στις έρευνες. Στην πλειοψηφία τους παρουσιάστηκαν κοινοτικές παρεμβάσεις ψυχικής υγείας που ακολούθησαν τις αρχές της Γνωστικής Συμπεριφοριστικής Θεωρίας. Υπήρξε και μια παρέμβαση ψυχικής υγείας που πραγματοποιήθηκε σε σχολείο και βασίστηκε σε τέχνες. Ωστόσο, όλες παρουσίασαν υποσχόμενα α-ποτελέσματα όσον αφορά την μείωση των αρνητικών συμπτωμάτων ψυχικής υγείας. Κύριες έννοιες όπως ο ρόλος των κηδεμόνων, η κουλτούρα, οι δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν καθώς και θεωρίες που συσχετίζονταν με τις παρεμβάσεις παρουσιάστηκαν με όμοιο τρόπο στις ερευνητικές μελέτες. Τα αποτελέσματα συζητούνται με βάση την βιβλιογραφία και αναλύονται με βάση κριτικά επιχειρήματα.

Συμπεράσματα: Η ύπαρξη επιτυχημένων παρεμβάσεων ψυχικής υγείας για παιδιά και εφήβους πρό-σφυγες ενισχύουν ελπιδοφόρες προοπτικές. Οι υπεύθυνοι για τον σχεδιασμό παρεμβάσεων και άλλοι επαγγελματίες μπορούν να ενσωματώσουν στις παρεμβάσεις τους τα χαρακτηριστικά και τους παρά-γοντες που συζητούνται και που πιθανώς να οδηγούν σε ψυχική ανθεκτικότητα και μετατραυματική ψυχική ανάπτυξη.

Place, publisher, year, edition, pages
2020. , p. 54
National Category
Social Work Psychology (excluding Applied Psychology)
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-48364ISRN: JU-HLK-SBU-2-20200083OAI: oai:DiVA.org:hj-48364DiVA, id: diva2:1429973
Subject / course
HLK, Psychology
Presentation
2020-03-18, zoom, zoom, jonkoping, 00:00 (English)
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-05-18 Created: 2020-05-13 Last updated: 2020-05-18Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(868 kB)3 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 868 kBChecksum SHA-512
a45204c58931d9bdaa32e93602c683bd0d2965ece119ab1ac3adffb3b02682a0b9ab9d7d51eb0a22cc8d711db6afcaac3253e44dc835a9c7a36945c62ef2377f
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Tezas, Nikolaos
By organisation
School of Education and Communication
Social WorkPsychology (excluding Applied Psychology)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 3 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 14 hits
1415161718192017 of 71
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf