4546474849505148 of 71
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Surfplattor i undervisningen: En litteraturstudie av hur surfplattor påverkar skrivutvecklingen i årskurs 4-6
Jönköping University, School of Education and Communication.
Jönköping University, School of Education and Communication.
2020 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Surfplattor i undervisningen -En litteraturstudie av hur surfplattor påverkar skrivutvecklingen i årskurs 4–6 Tablets in teaching : A literature survey of how tablets affect writing development in grades 4–6 (English)
Abstract [sv]

Digitalisering av skolan utvecklas hela tiden. På grund av detta är det väsentligt att även lärarna utvecklas i takt med tekniken för att kunna använda digitala verktyg i sin undervisning på det mest gynnande sätt. I dagens styrdokument krävs det redan i tidig ålder att barn ska arbeta med digitala verktyg. Eftersom flera barn idag har tillgång till olika digitala verktyg redan innan de börjar skolan och ofta redan har ett intresse för digitala redskap, är det viktigt som lärare att ta tillvara på detta intresse i undervisningen. I denna litteraturstudie har flera forskningsbaserade artiklar analyserats och sammanställts för att undersöka hur skolan arbetar med surfplattan som ett skrivverktyg och hur barns skrivutveckling påverkas. Mycket av den forskning som studien baseras på bygger på den sociokulturella teorin.

Resultatet från analyserna visar att surfplattan ger flera möjligheter till positiv inverkan på elevernas motivation till skrivundervisning, redigering av texter och vid provtillfällen. Forskning visar att elever anser att det är mindre mödosamt att skriva på surfplattan vilket leder till att motivationen ökar och texterna blir längre. Dock visar även analysen att det finns brister i att använda surfplattan vilket är de tekniska problem som kan uppstå. Detta är något som lärare behöver vara medvetna om och vara beredda på när det väljer att undervisa med hjälp av surfplattan. Genom strukturerade och välplanerade undervisningar kan skrivverktyget vara gynnande för alla elever, även de som har läs- och skrivsvårigheter. 

Place, publisher, year, edition, pages
2020. , p. 23
Keywords [sv]
Surfplattor, skrivutveckling, undervisning, digitala verktyg
National Category
Engineering and Technology
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-48289ISRN: JU-HLK-JU-1-20200909OAI: oai:DiVA.org:hj-48289DiVA, id: diva2:1428732
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-05-07 Created: 2020-05-06 Last updated: 2020-05-07Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(400 kB)0 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 400 kBChecksum SHA-512
85342cca3f21082fee21454331d9048095cbb998360db3e47e549f5a6948a9f169d929b0b9a39ca4d60fce43fb66bd0a3e2680cbfe2cb97459fd41cfc5a65919
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Communication
Engineering and Technology

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 4 hits
4546474849505148 of 71
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf