Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Upplevelsen av delaktighetsinskränkning hos skolbarn med mild intellektuell funktionsnedsättning.
Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ, Avd. för omvårdnad.
Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ, Avd. för omvårdnad.
2019 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
Self-rated experience of participation restrictions inn children with mild intellectual disability. (Engelska)
Abstract [sv]

Barn med mild intellektuell funktionsnedsättning har ofta större svårigheter att förstå och tolka omvärlden vilket begränsar deras samverkan med andra och deras förmåga att känna delaktighet. Majoriteten av barnen får sin diagnos i skolåldern och det är viktigt att tidiga insatser sätts in för att dessa barn inte ska hamna utanför. Barnsjuksköterskan arbete syftar till att hjälpa dem att finna meningsfullhet, begriplighet och hanterbarhet som är essensen i Antonovskys KASAM.

Syftet var att identifiera upplevelsen av delaktighetsinskränkning hos skolbarn med mild intellektuell funktionsnedsättning   

Metoden som användes var en kvantitativ intervjustudie via frågeformulär. 60 barn i åldern 7-17 med mild intellektuell funktionsnedsättning deltog. Insamlad data har bearbetats med deskriptiv statistik.

Högst delaktighetsinskränkning rapporterades i sociala situationer, främst när det gällde kontakt med personer som de inte har någon relation till sedan tidigare. De lyfter även att de upplever delaktighetsinskränkning när det gäller att läsa och förstå information.

Abstract [en]

Children with mild intellectual disability has more often bigger difficulties to understand and read the environment which limits their interaction with others and their ability to feel participation. The majority of the children gets their diagnosis in their school age and it is important to give them early contributions so they will not be left outside. The pediatric nurse’s work refers to help them find meaningfulness, comprehensibility and manageability which is the basic compontents  in Antonovsky’s SOC (Sence of coherence).

The aim was to identify the experience of reduced participation in schoolchildren with mild intellectual disability.

Quantitative interview study with a questionnaire. 60 children aged 7-17 with mild intellectual disability participated. Collected data were processed with descriptive statistics.

Highest score of reduced participations was found in social situations, most when in contact with people the children did not have any relations with before. They also bring up that they experience reduced participations when it comes to read and understand information.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2019. , s. 20
Nyckelord [sv]
barn, barnsjuksköterska, mild intellektuell funktionsnedsättning, delaktighetsinskränkning, upplevelse.
Nationell ämneskategori
Omvårdnad
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hj:diva-44365ISRN: JU-HHJ-OMA-2-20190505OAI: oai:DiVA.org:hj-44365DiVA, id: diva2:1323041
Ämne / kurs
HHJ, Omvårdnad
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2019-06-14 Skapad: 2019-06-11 Senast uppdaterad: 2019-06-14Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Av organisationen
HHJ, Avd. för omvårdnad
Omvårdnad

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 36 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf