Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Developing ecological literacy in a forest garden: children’s perspectives
Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Lärandepraktiker i och utanför skolan (LPS), Sustainability Education Research (SER).
Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Lärandepraktiker i och utanför skolan (LPS), Sustainability Education Research (SER).ORCID-id: 0000-0003-0117-2974
Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Lärandepraktiker i och utanför skolan (LPS), Sustainability Education Research (SER).ORCID-id: 0000-0003-3199-6755
Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Lärandepraktiker i och utanför skolan (LPS), Sustainability Education Research (SER).ORCID-id: 0000-0001-8423-1938
Visa övriga samt affilieringar
2018 (Engelska)Övrigt (Övrigt vetenskapligt)
Ort, förlag, år, sidor
2018.
Nyckelord [en]
forest garden; social Studies of childhood; children’s perspectives; walk-and-talk conversations; ecological literacy
Nationell ämneskategori
Didaktik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hj:diva-42364OAI: oai:DiVA.org:hj-42364DiVA, id: diva2:1272577
Anmärkning

Summary of the article: Hammarsten, M., Askerlund, P., Almers, E., Avery, H., Samuelsson, T., (2018). Developing ecological literacy in a forest garden: Children's Perspectives. Journal of Adventure Education and Outdoor Learning. doi: http://dx.doi.org/10.1080/14729679.2018.1517371 on the Children & Nature Network Research Digest website.

Tillgänglig från: 2018-12-19 Skapad: 2018-12-19 Senast uppdaterad: 2018-12-19Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Övriga länkar

Abstract

Personposter BETA

Hammarsten, MariaAskerlund, PerAlmers, EllenAvery, HelenSamuelsson, Tobias

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Hammarsten, MariaAskerlund, PerAlmers, EllenAvery, HelenSamuelsson, Tobias
Av organisationen
Sustainability Education Research (SER)Plats, Identitet, Lärande (PIL)
Didaktik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 147 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf