CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"De måste vara mer kritiska eftersom de möter fler texter nu för tiden": En kvalitativ studie om hur fem lärare arbetar med critical literacy och elevnära texter.
Jönköping University, School of Education and Communication.
2018 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
"They have to be more critical because they are facing more texts nowadays" : A qualitative study about how five teachers work with critical literacy and student-related texts. (English)
Abstract [sv]

I dagens samhälle matas barn med texter i olika format, både i skolan och på fritiden. Det är därför betydelsefullt att lärare i grundskolan blir medvetna om hur de kan lära elever att skapa ett kritiskt förhållningssätt, critical literacy, med utgångspunkt i elevnära texter. Syftet med studien är att bidra med kunskap om hur verksamma lärare i grundskolan förhåller sig till begreppen critical literacy och elevnära texter. Fem lärare har deltagit i en intervjustudie och med hjälp av följande frågor har syftet besvarats:

- Hur uppfattar lärarna critical literacy? - Hur uppfattar lärarna elevnära texter? - Vilka elevnära texter använder sig lärarna av i undervisningen? - Hur arbetar lärarna med critical literacy med utgångspunkt i elevnära texter?

Resultatet visar att både critical literacy och elevnära texter är begrepp som är svåra att definiera och kan tolkas på olika sätt, därför blev svaren varierande. Men det ansågs viktigt att ge elever critical literacy, kritiskt förhållningssätt, både mot elevnära texter men även mot exempelvis läromedelstexter.

Abstract [en]

In today's society, children are fed with texts in different formats, both in school and at leisure. It is therefore important that teachers in primary school become aware of how they can teach students to create a critical attitude, critical literacy based on student related texts. The purpose of the study is to contribute knowledge of how primary school teachers relate to the concepts critical literacy and student-related texts. Five teachers have participated in an interview study and with the help of the following questions the purpose has been answered:

- How do the teachers perceive critical literacy? - How do the teachers perceive to student - related texts? - Which student texts do the teachers use in the classroom? - How do teachers work with critical literacy based on student-related texts?

The result shows that both critical literacy and student-related texts are hard-defined and interpreted in separate ways and therefore the answers were varied. However, it was considered that it is important to give the students critical literacy, critical attitude, both towards student-oriented texts, but also against, for example, teaching material texts.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 29
Keywords [en]
Critical literacy, critical approach, student-related texts, workprocedure, identity
Keywords [sv]
Critical literacy, kritiskt förhållningssätt, elevnära texter, arbetssätt, identitetsskapande
National Category
Learning
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-42262ISRN: JU-HLK-JU-2-20180643OAI: oai:DiVA.org:hj-42262DiVA, id: diva2:1269143
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-12-21 Created: 2018-12-09 Last updated: 2018-12-21Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(908 kB)8 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 908 kBChecksum SHA-512
06246d2ed2df99643589dac4bea39975ab4c03f7ea00c6c9d6b767aa86cd90790c8f936099e7d53c33aef96e9af9b3e2108ca192ba77e792237ee7d63d8280af
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Communication
Learning

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 8 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 20 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf