1920212223242522 of 44
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Omsorg i förskolan utifrån ett förskolechefsperspektiv: "För mig är det alla barns värdighet och rätt till att bli omfamnade, det är omsorg"
Jönköping University, School of Education and Communication.
Jönköping University, School of Education and Communication.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Care in preschool from a preschool manager perspective : "To me it is the dignity of all children and the right to be embraced, it is care" (English)
Abstract [sv]

Syftet med studien är att undersöka tre förskolechefers uppfattning om vad omsorg innebär i den svenska förskolans verksamhet, samt hur omsorgen kan tydliggöras. Studiens metod är kvalitativ där data samlats in genom intervjuer. Studiens teoretiska perspektiv utgår från Nel Noddings (2012a, 2012b) teori om omsorgsetiken.

Resultatet visar att förskolechefernas uppfattningar om omsorg i förskolan handlar om trygghet, barns grundläggande  behov samt pedagogens bemötande. Förskolecheferna reflekterar kring omsorg, utveckling och lärande utifrån ett helhetsperspektiv, de menar att begreppen ska bilda en helhet. Trots detta finns det tillfällen när dessa begrepp kan bli separerade, vilket upplevs som ett dilemma. Förskolechefernas beskrivningarna av hur de arbetar med att tydliggöra omsorgen i förskolans verksamhet kommer inte fullständigt fram, men de uttrycker vikten av att synliggöra och diskutera omsorgsbegreppet. Likabehandlingsarbetet i förskolan lyfts som ett arbetssätt för att synliggöra omsorgen.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 27
Keywords [sv]
Omsorg, förskola, förskolechefer, trygghet
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-42009ISRN: JU-HLK-JU-1-20180628OAI: oai:DiVA.org:hj-42009DiVA, id: diva2:1262337
Subject / course
HLK, Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-11-29 Created: 2018-11-11 Last updated: 2018-11-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(401 kB)13 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 401 kBChecksum SHA-512
d299f3482ccbde52138167c3d6fad8f94a3ee9484e6f8a0b88ffae7ba89810810a434fb424fa580d287cbf7a021ea7b53b0dfa789e98122f76028258754990cc
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Communication
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 13 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 84 hits
1920212223242522 of 44
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf