Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Social scientists under threat: Resistance and self-censorship in Turkish academia
Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Livslångt lärande/Encell.
Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Globala studier. Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Lärandepraktiker i och utanför skolan (LPS), Plats, Identitet, Lärande (PIL).ORCID-id: 0000-0002-1240-4323
Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. SALVE (Socialt arbete, Livssammanhang, Välfärd).ORCID-id: 0000-0002-2971-7393
2019 (Engelska)Ingår i: British Journal of Educational Studies, ISSN 0007-1005, E-ISSN 1467-8527, Vol. 67, nr 2, s. 169-186Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

Attacks on academic freedom in Turkey have become increasingly systematic in recent years and thousands of academics have been dismissed. This study reflects on the effects of this worsening repression through interviews with academics in the social sciences, both those dismissed and those still active in their profession. Although the dismissed academics are socially in a very precarious position, they are continuing their scholarly activities in alternative, underground forms. This resistance stands in contrast to the accommodation and self-censorship that seem, according to the interviewees, to prevail in university departments.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Taylor & Francis, 2019. Vol. 67, nr 2, s. 169-186
Nyckelord [en]
academic freedom, Turkey, self-censorship, resistance
Nationell ämneskategori
Samhällsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hj:diva-41128DOI: 10.1080/00071005.2018.1502872ISI: 000467732000003Scopus ID: 2-s2.0-85052130568Lokalt ID: HOA HHJ 2019,HOA HLK 2019OAI: oai:DiVA.org:hj-41128DiVA, id: diva2:1238445
Tillgänglig från: 2018-08-13 Skapad: 2018-08-13 Senast uppdaterad: 2019-06-07Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext(530 kB)161 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 530 kBChecksumma SHA-512
34ec9989dee3e3f57b9cbec3e956afc4aae0cfed8533a29b4d11e18141611061fed8b692efa134f01a43e0493a56e4e9306a386eed9a7a118369dad1201da89c
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Förlagets fulltextScopus

Personposter BETA

Aktaş, VezirNilsson, MarcoBorell, Klas

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Aktaş, VezirNilsson, MarcoBorell, Klas
Av organisationen
HLK, Livslångt lärande/EncellHLK, Globala studierPlats, Identitet, Lärande (PIL)HHJ. SALVE (Socialt arbete, Livssammanhang, Välfärd)
I samma tidskrift
British Journal of Educational Studies
Samhällsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 161 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

doi
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
urn-nbn
Totalt: 359 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf