Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Inscriptions and digitalization initiatives across time in the nation-state of Sweden. The relevance of shifts and continuities in policy accounts for teachers work
Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Lärandepraktiker i och utanför skolan (LPS), Communication, Culture & Diversity @ JU (CCD@JU).ORCID-id: 0000-0002-1846-858X
(Engelska)Manuskript (preprint) (Övrigt vetenskapligt)
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hj:diva-37363OAI: oai:DiVA.org:hj-37363DiVA, id: diva2:1142991
Anmärkning

Accepted in Bagga-Gupta, S., Messina Dahlberg, G. & Lindberg, Y. (Eds.). Virtual Learning Sites as Languaging Spaces. Critical issues on languaging research in changing eduscapes in the 21st century (submitted book proposal). Sense Publishers.

Tillgänglig från: 2017-09-20 Skapad: 2017-09-20 Senast uppdaterad: 2017-09-20

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Personposter BETA

Bagga-Gupta, Sangeeta

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Bagga-Gupta, Sangeeta
Av organisationen
Communication, Culture & Diversity @ JU (CCD@JU)
Utbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 97 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf