Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lustfyllt lärande: Ungdomars upplevelser av att delta i dramapedagogiska övningar
Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
2007 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (högskoleexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats
Abstract [sv]

Syftet med studien är att undersöka vad som kännetecknar pedagogiskt drama och upplevelsen av dramapedagogiska övningar ur ungdomars perspektiv. Studien fokuserar processen när pedagoger från ett kulturhus möter ungdomar i skolår 8 och har frågeställningarna: 1) Hur ser den pedagogiska processen ut i ungdomarnas möte med Drömmarnas hus pedagoger ut? 2) Hur upplever ungdomarna dramaövningarna? Utifrån en fenomenologiskt inspirerad ansats och kvalitativ metod har ungdomarna observerats i mötet med pedagogerna samt intervjuats om upplevelsen av dramaövningarna. Studiens resultat har tolkats utifrån social kunskapsteori. Den pedagogiska processen och ungdomarnas upplevelse av dramaövningarna kännetecknas av att självkänslan stärks, inlärningen ökar, koncentrationsförmågan stärks, arbetsformen är lustfylld och demokratisk, samarbetsförmågan utvecklas och relationer fördjupas. Essensen av fenomenet identifieras som lustfyllt lärande. Den pedagogiska processen har delvis lett till ett lärande enligt social kunskapsteori.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2007. , s. 41
Nyckelord
Drama, Dramapedagogik, Kultur, Lärande, Pedagogiskt drama, Skola, Ungdomar
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hj:diva-6608OAI: oai:DiVA.org:hj-6608DiVA, id: diva2:113667
Presentation
(Engelska)
Uppsök
samhälle/juridik
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2008-11-03 Skapad: 2008-10-23 Senast uppdaterad: 2008-11-03Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(231 kB)790 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 231 kBChecksumma SHA-512
d2a04be4e6d1d5b6f4b5dfc52eb93df0517ab686f07e2d7d05f14fbe7b5ac1b816df646622d9a9b34e76838ce88bc3cf1827c1c5c8dba6f2bfab8641870fe357
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
HLK, Ämnesforskning
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 790 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 954 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf