Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lustfyllt lärande: Ungdomars upplevelser av att delta i dramapedagogiska övningar
Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Disciplinary Research.
2007 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 points / 15 hpStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med studien är att undersöka vad som kännetecknar pedagogiskt drama och upplevelsen av dramapedagogiska övningar ur ungdomars perspektiv. Studien fokuserar processen när pedagoger från ett kulturhus möter ungdomar i skolår 8 och har frågeställningarna: 1) Hur ser den pedagogiska processen ut i ungdomarnas möte med Drömmarnas hus pedagoger ut? 2) Hur upplever ungdomarna dramaövningarna? Utifrån en fenomenologiskt inspirerad ansats och kvalitativ metod har ungdomarna observerats i mötet med pedagogerna samt intervjuats om upplevelsen av dramaövningarna. Studiens resultat har tolkats utifrån social kunskapsteori. Den pedagogiska processen och ungdomarnas upplevelse av dramaövningarna kännetecknas av att självkänslan stärks, inlärningen ökar, koncentrationsförmågan stärks, arbetsformen är lustfylld och demokratisk, samarbetsförmågan utvecklas och relationer fördjupas. Essensen av fenomenet identifieras som lustfyllt lärande. Den pedagogiska processen har delvis lett till ett lärande enligt social kunskapsteori.

Place, publisher, year, edition, pages
2007. , p. 41
Keywords
Drama, Dramapedagogik, Kultur, Lärande, Pedagogiskt drama, Skola, Ungdomar
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-6608OAI: oai:DiVA.org:hj-6608DiVA, id: diva2:113667
Presentation
(English)
Uppsok
samhälle/juridik
Supervisors
Examiners
Available from: 2008-11-03 Created: 2008-10-23 Last updated: 2008-11-03Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(231 kB)778 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 231 kBChecksum SHA-512
d2a04be4e6d1d5b6f4b5dfc52eb93df0517ab686f07e2d7d05f14fbe7b5ac1b816df646622d9a9b34e76838ce88bc3cf1827c1c5c8dba6f2bfab8641870fe357
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
HLK, Disciplinary Research
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 778 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 892 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf