Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Då får man nästan hitta på en ursäkt”: En studie om förskollärares uppfattningar om lärplattan
Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Skolnära forskning, Förskolepedagogisk didaktisk forskning.
Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Skolnära forskning, Förskolepedagogisk didaktisk forskning.
2016 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Idag växer barn upp med ny teknik som förändras och utvecklas, en utveckling som förskolans verksamhet enligt forskning inte kan undvika att vara en del av. Förskollärarens roll blir i detta betydelsefull för vilka möjligheter barnen erbjuds. Syftet med denna studie är att synliggöra förskollärares uppfattningar om digitala verktyg, med fokus på lärplattan. Våra frågeställningar är; Hur samtalar förskollärare om användandet av lärplattan i förskolan? Hur används lärplattan i verksamheten, utav både förskollärare och barn? Och hur påverkar förskollärares inställning till användandet av lärplattan? Empirin i denna studie har samlats in utifrån tre fokusgruppsintervjuer. Förskollärarnas uppfattningar har vi analyserat utifrån ett sociokulturellt ramverk tillsammans med de utvalda analysbegreppen; digital natives, digital immigrants, skyddande-, stöttande och vägledande lärmiljö.  Resultatet har visat på att förskollärares förhållningssätt till lärplattan påverkar hur den används i verksamheten. Vi har också funnit i resultatet att kompetens är beroende av tid och förskollärarens eget intresse. Förhållningssätt och kompetens är denna studies huvudteman. Resultatet påvisar också hur förskollärare uppfattar vårdnadshavares osagda åsikter och hur detta i sin tur påverkar användningen av lärplattan i förskolans verksamhet. I diskussionen har vi valt att fokusera på studiens två huvudteman eftersom syftet riktar sig till förskolan och förskollärare. 

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2016. , s. 43
Nyckelord [sv]
digitala verktyg, lärplatta, förskollärare, uppfattningar, kompetens, förhållningssätt, vårdnadshavare, fokusgrupper
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hj:diva-30874ISRN: JU-HLK-JU-1-20160207OAI: oai:DiVA.org:hj-30874DiVA, id: diva2:942786
Ämne / kurs
HLK, Pedagogik
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2016-06-27 Skapad: 2016-06-26 Senast uppdaterad: 2016-06-27Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(504 kB)175 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 504 kBChecksumma SHA-512
8de593d6b9c6031421e7d31a21643ce15b0ea5f39ee5e91c3e4ec99aa284525465bcf365c7a0f7d79eccb0ea55b2779d63c1c4aa7f4bee6b0a44be655e7ecac9
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Förskolepedagogisk didaktisk forskning
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 175 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 343 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf