Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Alla får vara med": Elevers berättelser om relationsskapandet i fritidshemmets praktik
Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Skolnära forskning, Fritidshemspedagogisk forskning.
Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Skolnära forskning, Fritidshemspedagogisk forskning.
2016 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
"Everyone gets to join the fun" : Pupils stories about the building of relationships in the after school educare (Engelska)
Abstract [sv]

Elever får allt svårare att känna samhörighet och knyta kontakter med andra elever på fritids-hemmet, vilket riskerar att påverka deras sociala utveckling och relationsskapande negativt. Syftet med denna studie var därför att skapa kunskap om elevers relationsskapande på fritids-hemmet utifrån barns perspektiv.

Följande forskningsfrågor fokuserades:• Hur beskriver eleverna relationsskapandet på fritidshemmet? • Vad anser eleverna är betydelsefullt för dem i det relationsskapande som pågår i fritids-hemmets praktik?Studien byggde på en kvalitativ forskningsmetod med utgångspunkt i ett etnografiskt an-greppssätt där empirin har konstruerats genom samtalspromenader. Teoretiska utgångspunk-ter för studien var det sociokulturella perspektivet utifrån Vygotskijs teori kring lärande och utveckling. Studien framhåller även barns perspektiv då avsikten var att skapa kunskap om elevers relationsskapande på fritidshemmet.

Resultatet framställdes genom transkribering och kodning av datamaterialet där likheter och skillnader i elevernas berättelser uppmärksammades. I elevernas berättelser framträdde en tydlig kärna gällande vad eleverna ansåg var betydelsefullt i relationsskapandet på fritidshem-met, nämligen att vara tillsammans. Övriga teman som utvunnits är nära sammankopplade med hur eleverna visste att de var någons kompis samt hur de ansåg att en kompis bör vara.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2016. , s. 37
Nyckelord [en]
After school educare, building of relationships, friends, walk-and-talk conversations, childrens perspective, sociocultural perspective
Nyckelord [sv]
Fritidshem, relationsskapande, kompisar, samtalspromenader, barns perspektiv, sociokulturellt perspektiv
Nationell ämneskategori
Pedagogiskt arbete Pedagogik Lärande
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hj:diva-30724ISRN: JU-HLK-JU-1-20160179OAI: oai:DiVA.org:hj-30724DiVA, id: diva2:940712
Ämne / kurs
HLK, Pedagogik
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2016-06-22 Skapad: 2016-06-21 Senast uppdaterad: 2016-06-22Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

"Alla får vara med"(745 kB)433 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 745 kBChecksumma SHA-512
645eeaae2eb7213a4f33ae4ca62279087128950670a1bba3af99f7b5e1b01111816b74da8f04f9194bd81e2c550ef517a442bd6977bf0149f37fdcb82ea24217
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Fritidshemspedagogisk forskning
Pedagogiskt arbetePedagogikLärande

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 433 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 529 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf