Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Håller utvecklingen: En studie om hur hållbar utveckling undervisas i årskurserna 4-6.
Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation.
Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation.
2016 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Undervisningen i hållbar utveckling har sedan mitten av 1990-talet använts som en av tre dominerande miljöundervisningstraditioner i skolan. Hållbar utveckling är idag inget eget ämne, men kursplanen för årskurserna 4-6 lyfter fram begreppet i flertalet ämnen samt att området ska ses ur ett ämnesövergripande perspektiv. Då hållbar utveckling ska undervisas under hela grundskolan har litteraturstudien inriktats på hur undervisningen bedrivs i årskurserna 4-6 och vilken betydelse läraren har för elevernas förståelse. Genom en översikt av aktuell forskning har likheter och skillnader funnits mellan en rad olika arbetssätt. Studien har främst ett fokus på miljöperspektivet inom hållbar utveckling. Studien visar att det finns flera sätt att arbeta med hållbar utveckling som eventuellt kan ha både för och nackdelar. Simulering via datorspel samt utomhuspedagogik är områden forskarna lyfter fram. Studien tar även upp vilka handlingar som är vanligt förekommande i miljöundervisningen. Slutligen presenterar studien en diskussion där resultatet kopplas till våra tidigare erfarenheter och framtida yrkesroll. Något vi finner intressant i studien är avsaknaden av forskning som vänder sig till årskurserna 4-6. 

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2016. , s. 23
Nyckelord [sv]
Hållbar utveckling, pluralistisk miljöundervisning, didaktik, ämnesövergripande undervisning
Nationell ämneskategori
Miljövetenskap Pedagogiskt arbete
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hj:diva-29837ISRN: JU-HLK-JU-1-20160129OAI: oai:DiVA.org:hj-29837DiVA, id: diva2:924561
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2016-05-13 Skapad: 2016-04-28 Senast uppdaterad: 2016-05-13Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Håller utvecklingen(498 kB)513 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 498 kBChecksumma SHA-512
f84d9edd7bd4ab7041352e7f4b9d15158e67ce8c82575207fee50d531caff0a1abe5e44a23a186e8c897796a2aa6f94a720626caad2280715f468d97d7cc9d28
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Abrahamsson, LinusJohansson, Oscar
Av organisationen
Högskolan för lärande och kommunikation
MiljövetenskapPedagogiskt arbete

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 513 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 2405 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf