Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Meritvärde av samverkan: Projektrapport delprojekt 1B inom KLOSS
Linköpings universitet.
Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Livslångt lärande/Encell.ORCID-id: 0000-0002-4248-0634
Mälardalens högskola.
2015 (Svenska)Ingår i: KLOSS, Kunskap och Lärande Om Strategisk Samverkan: Ett projekt där nio svenska lärosäten samarbetar för att utveckla strategisk samverkan, Stockholm: Kungliga Tekniska högskolan, 2015, s. 43-54Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
Abstract [en]

Inom ramen för delprojektet Meritvärde av samverkan har två större studier genomförts en dokumentstudie av nio lärosätens styrdokument samt en intervjustudie med 31 forskningsledare och föreståndare vid tre lärosäten. Syftet med dokumentstudien har varit att kartlägga och bilda kunskap om betydelsen av samverkan vid rekrytering och befordran. Syftet med intervjustudien har varit att kartlägga och bilda kunskap om enskilda lärares och forskares syn på samverkan. Ett resultat av delprojektet är att det för lärare och forskare kan vara karriärsfrämjande att dokumentera och synliggöra samverkansskicklighet utöver vetenskaplig och pedagogisk skicklighet. Ett annat resultat är att det för rekryteringsgrupper är en stor hjälp att efterfråga och få överblick över sökandes olika kompetenser och förmågor gällande samverkan. Intervjustudien visar att samverkan bidrar till ökad kvalitet i forskning och utbildning på lärosätet. Samtidigt visar dokumentstudien att det finns ett behov av att fördjupa och utveckla förståelsen för vad samverkan kan bidra med i forskning och utbildning och därmed behov av att revidera strategiska styrdokument.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Stockholm: Kungliga Tekniska högskolan, 2015. s. 43-54
Nationell ämneskategori
Samhällsvetenskap Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hj:diva-28315OAI: oai:DiVA.org:hj-28315DiVA, id: diva2:871413
Forskningsfinansiär
VINNOVATillgänglig från: 2015-11-13 Skapad: 2015-11-13 Senast uppdaterad: 2018-06-08Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(2332 kB)400 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 2332 kBChecksumma SHA-512
27fed28d09944ca012b6a21aa39f514fb561a3d96ac8fceb0067068ffd51be58a939154c38f0c5b17f1950d3e75b8b795129e384b6b2b569bad977643b0663af
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Personposter BETA

Bjursell, Cecilia

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Bjursell, Cecilia
Av organisationen
HLK, Livslångt lärande/Encell
SamhällsvetenskapPedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 400 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 265 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf