Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Pedagogiskt ledarskap i förskola: - en intervjustudie av fem förskolechefer
Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation.
2013 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Den här studien syftar till att tillföra ny kunskap om pedagogiskt ledarskap i förskola. Den behandlar hur förskolechefer uttrycker sig om kontextens betydelse för ett pedagogiskt ledarskap, hur interaktion kan leda till ett förändrat kunnande och olika verktygs betydelse för att nå ett sådant kunnande.

Studien har genomförts med individuella kvalitativa intervjuer. Studiens resultat visar att möten, relationer, tillåtande atmosfär, olikheters värde, vikten av att vara påläst, organisationens betydelse och att leda som förebild är grundläggande faktorer för pedagogiskt ledarskap i de olika kontexterna. Studiens resultat indikerar att interaktion kan leda till förändrat kunnande. Studien påvisar också att artefakter såsom: samtal, olika nätverksformer, kompetensutveckling, lekdagar, majoritetsbeslut, pedagogisk dokumentation, loggböcker, Årsplan, Läroplan för förskolan, vetenskaplig litteratur och forskning, internet, Skolverkets hemsida och IT teknik är viktiga för att ett pedagogiskt ledarskap som är förenligt med förskolans styrdokument och lagar ska kunna utövas.

Det skulle vara relevant att utifrån den här studiens resultat fortsätta forska omkring vilka uppfattningar förskollärare har om förskolechefers betydelse för det pedagogiska ledarskapet och det skulle även kunna vara av intresse att vidare undersöka på vilket sätt distribuerat ledarskap påverkar den pedagogiska verksamheten.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2013. , s. 42
Nyckelord [sv]
Pedagogiskt ledarskap, förskolechef, förskola, sociokulturell teori
Nationell ämneskategori
Humaniora
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hj:diva-27766ISRN: JU-HLK-PEA-2-20130004OAI: oai:DiVA.org:hj-27766DiVA, id: diva2:848515
Ämne / kurs
HLK, Pedagogik
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2015-10-15 Skapad: 2015-08-25 Senast uppdaterad: 2015-10-15Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Pedagogiskt ledarskap i förskola(406 kB)2948 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 406 kBChecksumma SHA-512
2a2330488301ec42dde121ddc5538ee0b2bb56868de365b51450db81b8d4b6c0b4cc4535ac4fb237330634252796c8e9c03cba965201bbb98db9d91dcef61b00
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Högskolan för lärande och kommunikation
Humaniora

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 2948 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 648 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf