Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Useless brackets in arithmetic expressions with mixed operations
Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Skolnära forskning, Matematikdidaktik.
Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Skolnära forskning, Matematikdidaktik.
Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Skolnära forskning, Matematikdidaktik.
2012 (Engelska)Ingår i: Proceedings of the 36th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education / [ed] T.Y. Tso, The International Group for the Psychology of mathematics Education , 2012, s. 2-275-2-282Konferensbidrag, Publicerat paper (Refereegranskat)
Abstract [en]

There can be different intentions with brackets in mathematical expressions. It has previously been suggested that mathematically useless brackets can be educationally useful when learning the order of operations in expressions with mixed operations. This paper reports how students (12-13 years) deal with the implicit mental conflict between brackets as a necessary part of the order of operations and brackets to emphasize precedence. The students taking part in this quasi-experimental study were instructed on the order of operations, but were also indirectly exposed to different use of brackets. It is concluded that emphasizing brackets impede the transfer from a left-to-right computation strategy to the use of precedence rules.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
The International Group for the Psychology of mathematics Education , 2012. s. 2-275-2-282
Nationell ämneskategori
Didaktik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hj:diva-19085OAI: oai:DiVA.org:hj-19085DiVA, id: diva2:542328
Konferens
PME36, the 36th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Taipei, July 18-22, 2012
Tillgänglig från: 2012-09-10 Skapad: 2012-07-31 Senast uppdaterad: 2017-01-04Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(3557 kB)7161 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 3557 kBChecksumma SHA-512
4ccf8a70ea4a9b4a16e17d4ce6fd97f3df0001d4ee7bf0a711a3d91b24202d1151e3f2b693b2bde10d222bae8883e4775750b9cf7c15fc589b9ac6cd3e1b1ddc
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Conference website

Personposter BETA

Gunnarsson, RobertHernell, BerntSönnerhed, Wang Wei

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Gunnarsson, RobertHernell, BerntSönnerhed, Wang Wei
Av organisationen
Matematikdidaktik
Didaktik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 7164 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 679 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf