Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
A bold and promising model with a few loose ends
Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Livslångt lärande/Encell.
2012 (Engelska)Ingår i: High Ability Studies, ISSN 1359-8139, E-ISSN 1469-834X, Vol. 23, nr 1, s. 97-99Artikel i tidskrift, Editorial material (Övrigt vetenskapligt) Published
Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Taylor & Francis Group, 2012. Vol. 23, nr 1, s. 97-99
Nyckelord [en]
giftedness, system theory, gifted education, best practices
Nationell ämneskategori
Psykologi (exklusive tillämpad psykologi)
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hj:diva-18551DOI: 10.1080/13598139.2012.679085.ISI: 000305533400020Scopus ID: 2-s2.0-84863498798OAI: oai:DiVA.org:hj-18551DiVA, id: diva2:535180
Anmärkning

Commentary article

Tillgänglig från: 2012-06-19 Skapad: 2012-06-19 Senast uppdaterad: 2018-10-24Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Övriga länkar

Förlagets fulltextScopus

Personposter BETA

Persson, Roland S.

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Persson, Roland S.
Av organisationen
HLK, Livslångt lärande/Encell
I samma tidskrift
High Ability Studies
Psykologi (exklusive tillämpad psykologi)

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

doi
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
urn-nbn
Totalt: 373 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf