Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Man måste beställa tolk...": Om vad som är motiverande för föräldrar med utländsk bakgrund för att delta i teckenspråksutbildning.
Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation.
2011 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Denna studie undersökte vad 17 föräldrar som deltog i TUFF-utbildning (teckenspråks- utbildning för föräldrar) ansåg vara viktigt/motiverande för att delta i teckenspråksutbildning. Forskningsansatsen som ramar in undersökningen är aktionsforskning och undersökningens design är en mixad metodstudie där mätinstrumenten är enkät, intervju med hjälp av intervjuguide och utvärderingsblankett. Samtliga föräldrar som deltog hade en annan språklig och kulturell bakgrund än svensk och var anmälda till en alternativ utbildning som planerades och genomfördes som ett samarbete mellan SPSM (Specialpedagogiska Skolmyndigheten) i Västra Regionen, Nordiska Folkhögskola (anordnare av TUFF, teckenspråksutbildning för föräldrar) och Kulturföreningen "mitt i det interkulturella mötet", som förkortas m.i.m och har sitt säte i Göteborg.

Resultatet visar att det finns sex olika områden som bedöms som viktiga av föräldrarna för att delta i teckenspråksutbildning och att dessa omfattar sociokulturella och allmänna aspekter. Viktigast är att få teckenspråkundervisning som är anpassad till barnet/ungdomens situation och utvecklingsnivå, att få ta del av samhällsinformation som gäller personer i behov av teckenspråk (TSP) eller TAKK (Tecken som Alternativ och Kompletterande Kommunikation)och att få diskutera hur man bör göra med modersmålet med barn/ungdomar i behov av TSP/TAKK. I studien analyseras också om kursplanerna för den reguljära och den alternativa TUFF-utbildningen, i något avseende avspeglar de aspekter som föräldrarna anser är viktiga.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2011. , s. 34
Serie
Dissertation. School of Education and Communication, ISSN 1652-7933
Nyckelord [sv]
Föräldrar med utländsbakgrund, TSP (teckenspråk), TAKK (tecken som AKK), Flerspråkiga föräldrar och tecken, TUFF-utbildning och föräldrar med annan språklig och kulturell bakgrund.
Nationell ämneskategori
Humaniora
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hj:diva-16242OAI: oai:DiVA.org:hj-16242DiVA, id: diva2:445749
Ämne / kurs
HLK, Pedagogik
Presentation
2011-05-31, HLK, Gjuterigatan 5, Jonköping., 15:00 (Svenska)
Uppsök
humaniora/teologi
Handledare
Examinatorer
Projekt
TAKK för SpråketTillgänglig från: 2011-10-31 Skapad: 2011-10-04 Senast uppdaterad: 2011-10-31Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Man måste beställa tolk... Luz Solano.(1044 kB)883 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 1044 kBChecksumma SHA-512
bfa7bd8ac6d7ca86248cd5f74fd373ec52713ff4f485f5d6da9d794009ecc419e1b3c36c39fd6c310ff31216742a60cf7cf264d097673d14e94b3963e73df266
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Solano, Luz
Av organisationen
Högskolan för lärande och kommunikation
Humaniora

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 884 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 479 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf