Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Letramentos acadêmicos no ensino superior: aspectos verbo-visuais no processo de textualização em contexto semipresencial [Academic literacies in higher education: verbal/visual aspects of the process of textualizing in the context of distance learning]
Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”/São José do Rio Preto.
Tallinn University Baltic Film and Media School, Estônia.ORCID-id: 0000-0001-7631-6608
2013 (Portugisiska)Ingår i: Linguagem e Ensino, ISSN 1415-1928, E-ISSN 1983-2400, Vol. 16, nr 1, s. 15-38Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

This paper discusses writing in the university and investigates the verbal/visual and extra verbal aspects of the process of textualizing in the context of Distance Learning. Based on the concept of academic literacy from New Literacy Studies, it discusses the relationship between chosen color and image in the process of text production developed by university students (teachers in training) in a distance Pedagogy course of a São Paulo State University, Brazil. This paper intends to contribute to the realm of Language Studies regarding the establishment of criteria to investigate the integration between various semiosis in the creation of the concept of “text” not restricted to the recognition of its graphic base.

Abstract [pt]

Este trabalho situa-se na discussão sobre escrita na universidade e investiga o processo de textualização verbo-visual e extraverbal em contexto de Educação a Distância (EaD) semipresencial. Com base no conceito de letramentos acadêmicos, advindo dos Novos Estudos de Letramento, busca problematizar relação entre cor escolhida e imagem, no processo de produção do texto realizado por universitários (professores em formação), num Curso de Pedagogia semipresencial de uma universidade pública do Estado de São Paulo. Procura, assim, contribuir com os estudos da linguagem no que se refere ao estabelecimento de critérios para investigação da integração entre semioses diversas na constituição de conceito de “texto” não restrito ao reconhecimento de sua base gráfica.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Universidade Católica de Pelotas/Programa de Pós-Graduação em Letras , 2013. Vol. 16, nr 1, s. 15-38
Nyckelord [en]
Literacy; writing; distance learning
Nyckelord [pt]
Letramento; Escrita; EaD
Nationell ämneskategori
Medie- och kommunikationsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hj:diva-39292OAI: oai:DiVA.org:hj-39292DiVA, id: diva2:1202331
Tillgänglig från: 2018-04-27 Skapad: 2018-04-27 Senast uppdaterad: 2018-04-27Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Övriga länkar

Fulltext

Personposter BETA

Gambarato, Renira R.

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Gambarato, Renira R.
I samma tidskrift
Linguagem e Ensino
Medie- och kommunikationsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 4 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf