Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Teachers’ responses to incorrect answers on missing number problems in South Africa
Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Skolnära forskning, Matematikdidaktik.
Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Skolnära forskning, Matematikdidaktik.ORCID-id: 0000-0001-7556-7974
2015 (Engelska)Ingår i: The twenty-third ICMI Study: Primary mathematics study on whole numbers: Proceedings / [ed] Xuhua Sun, Berinderjeet Kaur and Jarmila Novotná, 2015, s. 431-439Konferensbidrag, Publicerat paper (Refereegranskat)
Abstract [en]

This paper examines differences in how three Grade 3 South African teachers responded to students’ incorrect answers in whole class teaching of the part-whole relationship in additive missing number problems. Nine video recorded lessons, taught by three teachers, were analysed, with attention paid to teaching episodes containing incorrect students’ answers. The variation theoretical analyses indicated differences in the ways teachers responded to incorrect answers. We argue that different ways of responding to incorrect answers may provide different learning possibilities.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2015. s. 431-439
Nyckelord [en]
addition and subtraction, incorrect answers, part-whole relationship, primary mathematics, South Africa, variation theory
Nationell ämneskategori
Didaktik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hj:diva-35178OAI: oai:DiVA.org:hj-35178DiVA, id: diva2:1079638
Konferens
Primary Mathematics Study on Whole Numbers, June 3-7, 2015, Macau, China
Tillgänglig från: 2017-03-09 Skapad: 2017-03-09 Senast uppdaterad: 2017-11-07Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Personposter BETA

Ekdahl, Anna-LenaRunesson, Ulla

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Ekdahl, Anna-LenaRunesson, Ulla
Av organisationen
Matematikdidaktik
Didaktik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 179 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf