Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Då får man nästan hitta på en ursäkt”: En studie om förskollärares uppfattningar om lärplattan
Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Skolnära forskning, Förskolepedagogisk didaktisk forskning.
Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Skolnära forskning, Förskolepedagogisk didaktisk forskning.
2016 (svensk)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
Abstract [sv]

Idag växer barn upp med ny teknik som förändras och utvecklas, en utveckling som förskolans verksamhet enligt forskning inte kan undvika att vara en del av. Förskollärarens roll blir i detta betydelsefull för vilka möjligheter barnen erbjuds. Syftet med denna studie är att synliggöra förskollärares uppfattningar om digitala verktyg, med fokus på lärplattan. Våra frågeställningar är; Hur samtalar förskollärare om användandet av lärplattan i förskolan? Hur används lärplattan i verksamheten, utav både förskollärare och barn? Och hur påverkar förskollärares inställning till användandet av lärplattan? Empirin i denna studie har samlats in utifrån tre fokusgruppsintervjuer. Förskollärarnas uppfattningar har vi analyserat utifrån ett sociokulturellt ramverk tillsammans med de utvalda analysbegreppen; digital natives, digital immigrants, skyddande-, stöttande och vägledande lärmiljö.  Resultatet har visat på att förskollärares förhållningssätt till lärplattan påverkar hur den används i verksamheten. Vi har också funnit i resultatet att kompetens är beroende av tid och förskollärarens eget intresse. Förhållningssätt och kompetens är denna studies huvudteman. Resultatet påvisar också hur förskollärare uppfattar vårdnadshavares osagda åsikter och hur detta i sin tur påverkar användningen av lärplattan i förskolans verksamhet. I diskussionen har vi valt att fokusera på studiens två huvudteman eftersom syftet riktar sig till förskolan och förskollärare. 

sted, utgiver, år, opplag, sider
2016. , s. 43
Emneord [sv]
digitala verktyg, lärplatta, förskollärare, uppfattningar, kompetens, förhållningssätt, vårdnadshavare, fokusgrupper
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hj:diva-30874ISRN: JU-HLK-JU-1-20160207OAI: oai:DiVA.org:hj-30874DiVA, id: diva2:942786
Fag / kurs
HLK, Education
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2016-06-27 Laget: 2016-06-26 Sist oppdatert: 2016-06-27bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(504 kB)178 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 504 kBChecksum SHA-512
8de593d6b9c6031421e7d31a21643ce15b0ea5f39ee5e91c3e4ec99aa284525465bcf365c7a0f7d79eccb0ea55b2779d63c1c4aa7f4bee6b0a44be655e7ecac9
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 178 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 358 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf