Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
A bold and promising model with a few loose ends
Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Livslångt lärande/Encell.
2012 (engelsk)Inngår i: High Ability Studies, ISSN 1359-8139, E-ISSN 1469-834X, Vol. 23, nr 1, s. 97-99Artikkel i tidsskrift, Editorial material (Annet vitenskapelig) Published
sted, utgiver, år, opplag, sider
Taylor & Francis Group, 2012. Vol. 23, nr 1, s. 97-99
Emneord [en]
giftedness, system theory, gifted education, best practices
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hj:diva-18551DOI: 10.1080/13598139.2012.679085.ISI: 000305533400020Scopus ID: 2-s2.0-84863498798OAI: oai:DiVA.org:hj-18551DiVA, id: diva2:535180
Merknad

Commentary article

Tilgjengelig fra: 2012-06-19 Laget: 2012-06-19 Sist oppdatert: 2018-10-24bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Andre lenker

Forlagets fulltekstScopus

Personposter BETA

Persson, Roland S.

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Persson, Roland S.
Av organisasjonen
I samme tidsskrift
High Ability Studies

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar

doi
urn-nbn

Altmetric

doi
urn-nbn
Totalt: 373 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf