Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Barns flerspråkighet: En studie om hur förskollärare uppfattar barns språkutveckling
Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation.
Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation.
2011 (svensk)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
Abstract [sv]

Syftet med studien är att undersöka förskollärares uppfattningar om flerspråkiga barn och ele-vers språkutveckling i förskolan och i förskoleklass. I studien har vi utgått från två frågeställ-ningar som är följande; vilka strategier använder förskollärare för att utveckla språkutveckling hos flerspråkiga barn och elever? Vilken betydelse har miljön för flerspråkiga barn och elever och deras språkutveckling i förskola respektive förskoleklass?

Kvalitativa intervjuer har använts, vilket innebär att åtta förskollärare intervjuats för att besvara frågeställningarna i studien. Ett sociokulturellt perspektiv genomsyrar studien. Resultatet visade på att de olika förskolorna och förskoleklasserna arbetade på olika sätt med flerspråkighet. En del arbetade medvetet med flerspråkighet medan andra arbetade mindre medvetet. Responden-terna ansåg att det finns många faktorer som påverkar både förskollärarnas förmåga att arbeta medvetet med flerspråkighet och även de flerspråkiga barnens språkutveckling. Resultatet visar att de olika faktorerna som påverkar förskollärares förmåga till medvetet arbete är kopplade till vilka resurser som finns, hur miljön ser ut och vilket förhållningssätt förskolläraren har mot barnen.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2011. , s. 30
Emneord [sv]
Flerspråkighet, språkutveckling, modersmål, sociokulturellt perspektiv
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hj:diva-15460OAI: oai:DiVA.org:hj-15460DiVA, id: diva2:424084
Fag / kurs
HLK, Learning
Uppsök
Social and Behavioural Science, Law
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2011-06-22 Laget: 2011-06-16 Sist oppdatert: 2018-01-12bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(335 kB)2334 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 335 kBChecksum SHA-512
a3e936ae77004eb322fbdc340db2f68528a4c0505e512b46f73dc3074a184049cc47a35334d71e8b09dabe644ab27adb2e8fab48483e3c28707342b7d7c0aac7
Type fulltextMimetype application/pdf

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Bulut, DilberKeskin, Özlem
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 2334 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 1517 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf