Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
The meaningfulness of Reggio Emilia-inspired pedagogical documentation for preschool development: a community of practice perspective
University of Skövde.
Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Skolnära forskning, Förskolepedagogisk forskning.ORCID-id: 0000-0003-2960-2673
2008 (engelsk)Konferansepaper, Publicerat paper (Fagfellevurdert)
sted, utgiver, år, opplag, sider
2008.
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hj:diva-15364OAI: oai:DiVA.org:hj-15364DiVA, id: diva2:422927
Konferanse
Annual Meeting of the American Educational Research Association
Tilgjengelig fra: 2011-06-14 Laget: 2011-06-14 Sist oppdatert: 2016-08-11

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Personposter BETA

Alnervik, Karin

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Alnervik, Karin
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 371 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf