Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Naturvetenskap som allmänbildning - lärarutbildare prioriterar i stoffträngseln
Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Skolnära forskning, Hållbar utveckling & naturvetenskapens didaktik.
Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Skolnära forskning, Hållbar utveckling & naturvetenskapens didaktik.
2003 (svensk)Annet (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
Abstract [sv]

I debatten om den naturvetenskapliga undervisningen i grundskolan framförs flera möjliga orsaker till att elever under grundskolans senare år tappar intresset för naturvetenskapen. En av dem är stoffträngseln, ett fråga som länge varit aktuell.

Vår frågeställning har varit: Vilken bild ger lärarutbildare inom det naturvetenskapliga fältet av den viktigaste ”kärnan” av naturvetenskaplig bildning - den kärna som de allra flesta elever bör ha med sig från grundskolan?

Vi har gjort intervjuer med sju lärarutbildare med olika ämnesbakgrund. Intervjuerna har analyserats genom att vi har kopplat de naturvetenskapliga begrepp de intervjuade nämnt till uppnåendemål för skolår 9. Detta har gett oss en bild av hur intervjupersonerna prioriterar i förhållande till grundskolans kursplanemål för ämnesområdet.

Några kursplanemål, t ex. kemins ”- ha kunskap om några grundämnen, kemiska föreningar och kemiskt-tekniska produkter.”  har funnits med i många intervjuer och andra,  t ex biologins ”- ha kunskap om vad befruktning innebär” helt har utelämnats. Den naturvetenskapliga kärnan beskrivs ofta utifrån förklaringsmodeller och naturvetenskapens användning i den demokratiska processen.

sted, utgiver, år, sider
2003.
Emneord [sv]
naturvetenskap, no-undervisning, stoffurval, lärarutbildare
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hj:diva-10311OAI: oai:DiVA.org:hj-10311DiVA, id: diva2:234780
Prosjekter
NOT-projektet
Merknad

Opublicerat material

Tilgjengelig fra: 2009-09-15 Laget: 2009-09-10 Sist oppdatert: 2013-12-13bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltekst(76 kB)1057 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 76 kBChecksum SHA-512
0df549e11b5b746446c645215c86e4c07192d019894aeec7ee4b932ce9191a3c73617ccf8db599475cb057c1977224e9bbf8cfbcb50cc0a2526f6028a5d38603
Type fulltextMimetype application/pdf

Personposter BETA

Almers, EllenÖstklint, Olle

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Almers, EllenÖstklint, Olle
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 1057 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 1259 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf