Ur abstraktet: Sedan 2019 har forskningsgruppen i matematik, vid Högskolan för Lärande och Kommunikation, Jönköping University, ett väl upparbetat samarbete med Vaggeryds kommun. Forskare och kommunens lektor har under tre år utarbetat ett hållbart samverkansavtal (ULF) där utveckling av matematikundervisning i förskoleklass stått i fokus. I det så kallade VA-MER projektet har forskare tillsammans med lärare i förskoleklass i en iterativ process utvecklat och systematiskt utprövat ett antal vetenskapligt förankrade undervisningsaktiviteter som ska främja elevers taluppfattning och problemlösningsförmåga. Det har resulterat i ett antal dokumenterade undervisningsaktiviteter som är tänkta att fortsättningsvis vara ett stöd i matematikundervisningen för såväl verksamma som nyanställda lärare i kommunens förskoleklasser. En fråga som har väckts under projektets gång är hur de grundläggande matematiska idéer ska förvaltas och utvecklas i årskurs 1.