Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att våga stå upp och säga ifrån: En intervjustudie om pedagogers upplevelser kring svårigheter och utmaningar när pedagoger kränker barn i förskolan.
Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation.
Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation.
2019 (svensk)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgaveAlternativ tittel
To dare to stand up and speak up : An interview study about educators’ experiences about difficulties and challenges when educators’ violates children in preschool (engelsk)
Abstract [sv]

Studien syftade till att undersöka vilka svårigheter och utmaningar pedagoger i förskolan upplever i situationer när en pedagog kränker ett barn. Studien utgick från frågeställningarna ”Hur tolkar pedagoger begreppet kränkande behandling i förskolan?” och ”Vilka dilemman ställs pedagoger inför när en kollega kränker ett barn?” En kvalitativ metod där semistrukturerade intervjuer med öppna frågor stod för insamling av empiri har använts och det utifrån sex verksamma pedagogers uppfattningar om ämnet.

 

Resultatet av studien visade att pedagogers tolkningar av kränkande behandling skiljer sig åt. Kränkande behandling som framkommer i resultatet är bland annat oskrivna regler som inte är anpassade för alla, när barn utsätts för att känna skam och skuld, våld och nedlåtande blickar samt särbehandling. De svårigheter och utmaningar som pedagogerna upplever finns i arbetet med kränkande behandling visade sig vara bland annat att konfrontera en kollega som utsatt barn för kränkningar. Detta är något som pedagogerna tror grundar sig i hur relationen till kollegan ser ut och därmed är upprätthållandet av bra relationer i arbetslaget en svårighet och utmaning. Ytterligare visade resultatet på att om det inte finns en gemensam samsyn i arbetslaget och en god kommunikation, medför det svårigheter och utmaningar för arbetet med kränkande behandling.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2019. , s. 32
Emneord [sv]
förskollärare, förskola, kränkande behandling, kränkningar, kollegial lojalitet, samsyn, kommunikation, relationer
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hj:diva-44479ISRN: JU-HLK-JU-1-20190723OAI: oai:DiVA.org:hj-44479DiVA, id: diva2:1324515
Fag / kurs
HLK, Learning
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2019-06-17 Laget: 2019-06-13 Sist oppdatert: 2019-06-17bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Jormhage_Olofsson(346 kB)67 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 346 kBChecksum SHA-512
e177edf5e0c6b915dabcd8c8fae93aafcbd8347c7220fbe752f5c5a9a4d054066cac942e0e5dca3885ef400de03e00f5d4486da5ba0bde0c367bba462a252e37
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 67 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 194 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf