Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Undervisning om analog respektive digital klocka: En litteraturstudie
Högskolan i Jönköping.
Högskolan i Jönköping.
2019 (svensk)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgaveAlternativ tittel
Teaching about the analogue clock and digital clock : A litterature study (engelsk)
Abstract [sv]

Syftet med denna litteraturstudie är att ge en bild av hur matematikdidaktisk forskning beskriver elevers förståelse för den analoga respektive digitala klockan i grundskolans tidigare år. För att ta reda på detta kommer följande frågeställningar användas: vilka svårigheter och missuppfattningar kan elever visa i sin förståelse för den analoga respektive digitala klockan? Vilka arbetssätt och metoder har visat sig kunna utveckla elevers lärande om klockan i undervisning?

Studien har baserats på vetenskapliga artiklar som funnits via en systematisk sökprocess i olika databaser och kedjesökning.

I studien konstateras att forskare lyfter fram olika arbetsmetoder i undervisning rörande klockan, men även likheter finns. Vi har sett att elevers mognad spelar en viktig roll när det kommer till undervisning om klockan, men hur undervisningen ska bedrivas kan dock se olika ut. Vi presenterar även forskarnas syn på vilka vanliga svårigheter och missuppfattningar som elever kan visa när de ställs inför analog eller digital representation av tid. Exempelvis är timvisaren och minutvisaren något som elever vanligtvis har svårt att särskilja. Vidare är forskarna eniga om att elever har lättare att förstå och avläsa den digitala klockan jämfört med den analoga.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2019. , s. 19
Emneord [sv]
digital klocka, analog klocka, matematikundervisning, elever
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hj:diva-43563ISRN: JU-HLK-JU-1-20190669OAI: oai:DiVA.org:hj-43563DiVA, id: diva2:1308004
Fag / kurs
HLK, Mathematics for teaching and learnin
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2019-05-10 Laget: 2019-04-30 Sist oppdatert: 2019-05-10bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(378 kB)129 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 378 kBChecksum SHA-512
307f82dab22830f96c427991036d42b919769d08c812d981a6ea0580f2d37f3a9c1f85004acd96f6492162696731dea9b951c74975f02217438c6eb1f43af8bf
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 129 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 88 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf