Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Stopp, det är jag, det är min integritet, min lilla ram.”: En kvalitativ studie om hur förskollärare arbetar med förskolans värdegrund i relation till barns integritet.
Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Skolnära forskning, Förskolepedagogisk didaktisk forskning.
2018 (svensk)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgaveAlternativ tittel
''Stop, this is me, it’s my integrity, my little frame.'' : A qualitative study about how pre-school teachers work with the preschool's value base in relation to children's integrity. (engelsk)
Abstract [sv]

Syftet med studien är att bidra med kunskap om hur förskollärare arbetar med förskolans värdegrund i relation till barns integritet. Vilket uppnås utifrån följande frågeställningar: Vilka faktorer beskriver förskollärare påverkar deras arbete med förskolans värdegrund i relation till barns integritet? Vilka strategier beskriver förskollärare att de använder sig av i arbetet med förskolans värdegrund i relation till barns integritet? Följande studie är kvalitativ och empirin har samlats in genom tre fokusgruppsintervjuer med sammanlagt elva förskollärare. Studien har inspirerats av livsvärldsfenomenologin som handlar om att närma sig och skapa förståelse för människors subjektiva upplevelser samt uppfattningar av ett fenomen. De analysbegrepp som genomsyras i studien utifrån teorin är: livsvärld, den levda kroppen och intersubjektivitet. Den insamlade empiri har analyserats utifrån en tematisk analys.

Resultat visar förskollärares beskrivningar av, verksamhetens struktur, betydelsen av strategier och ett förhållningssätt att känna sig tillfreds med. En slutsats med följande studie är att personaltäthet, den fysiska miljön och tid till diskussion avser faktorer som påverkar arbete med barns integritet. Studien påvisar även att gemensamma strategier behövs och anses vara värdefulla i förskollärares arbetet med förskolans värdegrund i relation till barns integritet.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2018. , s. 33
Emneord [sv]
förskola, förskollärare, värdegrund, integritet, fokusgruppsintervjuer, livsvärldsfenomenologi
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hj:diva-41431ISRN: JU-HLK-JU-1-20180613OAI: oai:DiVA.org:hj-41431DiVA, id: diva2:1247962
Fag / kurs
HLK, Education
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2018-09-14 Laget: 2018-09-13 Sist oppdatert: 2018-09-14bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(301 kB)69 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 301 kBChecksum SHA-512
26b870f52876aa1fdd4d2b242c39e401f5d1cec562c579b9468702b60a0f9f59d38d724b059c2d4dbebd8e2aaf3ee72fe4ab7477946b40756a107c0f4d6ae7b3
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 69 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 153 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf