Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Partikelmodellen: Lärares beskrivning av innehåll och val av undervisningsmetod i åk 4–6
Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation.
2017 (svensk)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
Abstract [sv]

Syftet med denna undersökning är att undersöka hur undervisningen om partikelmodellen bedrivs i årskurserna 4–6 och hur undervisningen utformas. Studien genomfördes med hjälp av kvalitativt inriktade intervjuer med fem olika lärare som undervisar inom No-ämnena i de aktuella årskurserna. Resultatet visar att alla fem lärarna undervisar om fasövergångar och materians byggstenar, men att lärarna fördjupar sig inom olika delar av dessa områden.  Lärarna i undersökningen väljer olika undervisningsmetoder när de undervisar om partikelmodellen: Traditionell undervisning, hypoteser, datoranimeringar, laborationer, dramatiseringar och användning av konkret material.

Abstract [en]

The purpose with this paper has been to examine how the education about the particle model in grades 4–6 is conducted and how the education is carried out. The study was carried out with the help of qualitatively directed interviews with five teachers that teach in the science subjects in the grades in question. The results show that all five teachers teach about, phase transitions and the building blocks of matter, but choose to immerse in different parts of these subjects. The teachers choose different teaching methods to teach about the particle model: Traditional teaching, hypotheses, computer animations, laboratory, dramatization and use of concrete materials.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2017. , s. 34
Emneord [en]
The particle model, teaching methods, Science subjects, building blocks of matter, phase transitions
Emneord [sv]
Partikelmodellen, Undervisningsmetoder, No-ämnena, Materians byggstenar, Fasövergångar
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hj:diva-36299ISRN: JU-HLK-JU-2-20170352OAI: oai:DiVA.org:hj-36299DiVA, id: diva2:1112669
Fag / kurs
HLK, Education
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2017-06-21 Laget: 2017-06-20 Sist oppdatert: 2017-06-21bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(749 kB)643 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 749 kBChecksum SHA-512
d479732c0ff6f5f4e256bdad7f01e9d5c10459741a0dc810fa22f509904f792630c0b44267912bfec625468cdaf81260ae8423d9178c4079c3669f4e70ef1fb2
Type fulltextMimetype application/pdf

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Ishac, Rand
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 643 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 165 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf