Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vulkankullar och fängelseträd: En kvalitativ studie om barns beskrivningar kring förskolans utemiljö
Jönköping University, School of Education and Communication.
Jönköping University, School of Education and Communication.
Jönköping University, School of Education and Communication.
2009 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Volcanohills and prisontrees : A qualitative study about children´s descriptions around the preschool´s outdoor environment (English)
Abstract [sv]

Syftet med studien är att utifrån barns beskrivningar presentera hur förskolegården inspirerar till lek, lärande och fantasi. De frågeställningar som valts är:

  • Vilka aktiviteter utövas på förskolegården?

  • Hur främjar förskolegården till lek, lärande och fantasi?

I studien har vi valt att ha Vygotskij som förgrundsgestalt eftersom hans idéläror tar upp mycket kring lek , lärande och fantasi. För att få frågorna besvarade gjordes gruppintervjuer med barn på två förskolor.Vi gick även en rundvandring på förskolegårdarna tillsammans med barnen, då även observationer utfördes. Barnen beskrev och visade vad de lekte på de olika platserna på gården.

I resultatet framgår det att på förskolegårdarna utövades det många fantasifulla lekar så som bageri-, brandmans- och djurparkslekar. Något annat som framkom utifrån barnens utsagor var att det förekom regel- och konstruktionslekar. Lek, lärande och fantasi var en stor del av barnens aktiviteter på förskolorna. Leken främjas genom förskolegårdarnas mångfald och variationsrika miljö genom att de olika platserna talar om för barnen vad de kan leka där. Barnen reflekterade kring sitt eget lärande där fokus låg på det sociala samspelet. Fantasin visades i barnens handlingar och berättelser där uttryck som vulkankulle och fängelseträd nämndes.

Place, publisher, year, edition, pages
2009. , p. 36
Keywords [sv]
Förskola. förskolegård, lek, lärande, fantasi
National Category
Other Social Sciences not elsewhere specified
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-9453OAI: oai:DiVA.org:hj-9453DiVA, id: diva2:223218
Presentation
(Swedish)
Uppsok
samhälle/juridik
Supervisors
Examiners
Available from: 2009-06-22 Created: 2009-06-11 Last updated: 2009-06-22Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(0 kB)663 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 0 kBChecksum SHA-512
3789cf5ca2fdbc8fe470df5c5c1e5c4140636c2d37cca6379ae6877b698c6eed50cab07c470d02d52f3df7dac371ff08f15688c5e27c94f2b29a7ad05159a6f8
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Antonsson, KatariinaJohansson, HannaTorbjörnsson, Josefin
By organisation
School of Education and Communication
Other Social Sciences not elsewhere specified

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 663 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 812 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf