Socialtjänsten har i uppdrag att förebygga våld i nära relationer (VNR) genom stöd till våldsutsatta, barn som bevittnat eller utsatts för våld och våldsutövare. Nutidens syn på våld i nära relationer är sprunget ur jämställdhetspolitiken som är influerat av könsmaktsperspektivet, vilket ytterst förklarar VNR som ett problem kopplat till ojämlikhet mellan könen. Synen på vad som klassas som våld i nära relationer har dock varierat genom tiderna. I ljuset av ny lagstiftning 2021 och socialtjänstens utökade ansvar för våldsutövare ämnar studien kartlägga hur socialsekreterare som möter barn, unga och familjer upplever sin kunskap och kompetens att arbeta med våld i nära relationer och våldsutövare. De kunskaper och kompetenser som undersöks utgår från kunskaper och färdigheter som anges i Socialstyrelsens allmänna råd och riktlinjer för våld i nära relationer samt tidigare studier. Studien utgår från kvantitativ metod med webbenkät som datainsamlingsmetod och redovisar en sammanställning av svaren från de 55 socialsekreterare som deltog.

Studiens resultat visar att socialsekreterarna skattar sin kunskap och kompetens att upptäcka våld och arbeta med olika målgrupper av våld i nära relationer relativt samstämmigt. Dock sågs skillnader i upplevd kunskap för olika delar av VNR och mellan olika kompetenser och färdigheter att arbeta med våldsutsatta, barn och våldsutövare. De socialsekreterare som ofta eller alltid frågade om våld, skattade sin kunskap och kompetens högre om våld i nära relationer och våldsutövare jämfört med de socialsekreterare som sällan frågade om våld i ärenden. Av studiens resultat framgår även att de socialsekreterare som haft en eller flera dagars utbildning om våldsutövare upplevde sig ha högre kompetens än de som fått lite eller ingen utbildning. Studiens resultat diskuteras utifrån socialtjänstens ansvar för våld i nära relationer och våldsutövare samt den kunskap och kompetens socionomer bör besitta enligt Socialstyrelsens allmänna råd och riktlinjer. Vidare lyfts tidigare forskning, Abbots professionsteori och socionomers kunskapsutveckling.

Social services in Sweden are tasked with preventing domestic violence through support for victims of violence, children who have witnessed or been exposed to violence and perpetrators of violence. Today’s discourse of domestic violence originates from the gender equality policy which ultimately explains domestic violence as a problem linked to inequality between the sexes. Although, the view of what is classified as violence or problematic violence has varied throughout times. New legislation in 2021 expanded social services responsibility for perpetrators of violence. This study aims to explore how social workers who meet families experience their knowledge and competence in working with domestic violence and perpetrators of violence. The knowledge and skills that are explored is based on those specified in the National Board of Health and Welfare's general advice and guidelines for domestic violence and according to previous studies. Our study is based on a quantitative method with online survey as data collection method and reports answers from the 55 social workers who participated.

The results of the study show that the social workers reported their knowledge and competence to detect violence and work with different target groups relatively unanimously. However, differences were seen in perceived knowledge for different parts of domestic violence as well as between different competencies and skills to work with victims of violence, children and perpetrators of violence. The social workers who often or always asked about violence, estimated their knowledge and competence higher compared to the social workers who rarely asked about violence. The results of the study also show that the social workers who had one or more days of training on perpetrators of violence felt they had higher competence than those who received little or no training. The results of the study are discussed in relation to social services' responsibility for domestic violence and the knowledge and skills social workers should possess according to the general advice and guidelines. Furthermore, previous research, Abbott's theory of professions and social workers' knowledge development are highlighted.