Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Övergången från ung till vuxen för personer med funktionsnedsättning: en kartläggning av detvetenskapliga kunskapsläget
Högskolan i Halmstad.
Umeå Universitet.
Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Learning Practices inside and outside School (LPS), Communication, Culture & Diversity @ JU (CCD@JU).ORCID iD: 0000-0001-8598-3365
2020 (Swedish)Report (Refereed)
Abstract [sv]

Att gå från att vara ungdom till att bli vuxen kan innebära en rad förändringar, som att flytta hemifrån, börja studera eller arbeta, skapa nya relationer och kanske träffa en partner. Men det handlar också om att möta högre krav på att fatta egna beslut och ta ansvar för beslutens konsekvenser. Med andra ord: att etablera sig som vuxen innebär såväl möjligheter som utmaningar för unga människor. Detta gäller givetvis också för unga som lever med olika typer och grader av funktionsnedsättning. Den här kunskapsöversikten redovisar forskningsbaserad kunskap om övergången från ungdoms- till vuxenliv för personer med funktionsnedsättning.

Abstract [en]

The transition from adolecense to adulthood includes several changes, such as completing school, leaving home and start working. It also involves establishing new relationships, meeting a partner, having your own family and shaping a new identity as an adult. This transition may for some young adults, and especially for some young adults with disabilities, involve challenges. In the present study, a broad mapping of the scientific knowledge about the transition for young adults with disabilities has been completed. The study focuses specifically on conditions for transition, for instance different supporting measures, and outcomes such as social relationships and employment.

The aim of the study is to review the state of art in transition research, from childhood to adulthood, for young adults with disabilities.

Place, publisher, year, edition, pages
Stockholm: Forte – Forskningsrådet för hälsa, arbetsliv och välfärd , 2020. , p. 62
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-48553ISBN: 978-91-88561-34-3 (electronic)OAI: oai:DiVA.org:hj-48553DiVA, id: diva2:1433008
Funder
Forte, Swedish Research Council for Health, Working Life and WelfareAvailable from: 2020-05-28 Created: 2020-05-28 Last updated: 2021-01-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Other links

Fulltext på Fortes webbplats

Authority records

Malmqvist, Johan

Search in DiVA

By author/editor
Malmqvist, Johan
By organisation
Communication, Culture & Diversity @ JU (CCD@JU)
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 211 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf