Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>2022 (svensk)Inngår i: Uppdragsutbildning – ett ömsesidigt lärande i samverkan / [ed] Åsa Hirsh & Jesper Boesen, Jönköping: Jönköping University, School of Education and Communication , 2022, s. 57-81Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
Abstract [sv]
Från inledningen: I följande kapitel beskrivs ett fortbildningsuppdrag från Skolverket (SV) i språk-läs-och skrivutveckling med fokus på det kollegiala lärandet. Målgruppen är förskollärare i förskoleklass, lärare i den obligatoriska skolan och i gymnasieskolans och gymnasiesärskolans första år. Lärare genomför handledarutbildning parallellt med att handleda kollegor i språk, läs- och skrivutveckling. Det långsiktiga syftet med insatserna är att öka barns skriftliga och kommunikativa förmåga samt elevers läs- och skrivförmåga (Skolverket, 2019).
sted, utgiver, år, opplag, sider
Jönköping: Jönköping University, School of Education and Communication, 2022
Serie
Research Reports. School of Education and Communication ; 22
HSV kategori
Identifikatorer
urn:nbn:se:hj:diva-56640 (URN)978-91-88339-50-8 (ISBN)
2022-05-312022-05-312022-05-31bibliografisk kontrollert