12 1 - 50 of 69
rss atomLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
  • SOYEGE, FOLAKE
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, CHILD.
    Exploring the Roles of Parents and Teachers for Intervention for Inclusive Education of Children in Need of Support in Low & Middle Income Countries of the Southern Region of Africa. A Systematic Literature Review from 2011-20202020Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    Background: In this paper, we examine the role of parents and teachers in inclusive education intervention programmes.  Developing countries mostly have inclusive education policies in place, but implementation in many of such nations remain a serious challenge. This implies that inclusive schools often require interventions

     

    Aim: The aim of this study is to describe the role of teachers and parents in intervention programs targeted at improving developmental activities of children in need of support in inclusive schools in some low- and middle income countries of the southern part of Africa.

     

    Method: A systematic review of literature was adopted. Four online databases were searched for relevant articles, using a number of pre-defined criteria. Useful data, related to the research questions were subsequently extracted from the studies

     

    Results: Community-based rehabilitation, universal design learning, and professional development are some of the intervention types in use in the Southern part of Africa. Furthermore, teachers were observed to play the roles of education and clinical psychologists, while striving to develop relevant on-the-job skills. Parents, On the other hand, were mostly found to contribute financially to smooth running of poorly-equipped inclusive schools. Although child development was not outrightly described in the reviewed articles, it mostly served as the basis for intervention

     

    Conclusion: This study observed that the role of teachers and parents in intervention programs will be more effective, when child developmental facilitators e.g. linking intervention to UN children convention, are boosted in schools within the Southern region of Africa.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • Weis, Jennifer Ellen
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation.
    Play therapy interventions promoting intrinsic characteristics of resilience.: A systematic literature review.2020Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    Challenges like adversity and traumatic experiences can be especially stressful for children since they may not have fully developed certain skills and are often dependent on the support and guidance of adults. The medium of play is a powerful tool and can be used to enhance children to meet challenges better. It is mostly their preferred medium of interaction and allows them to process experiences playfully.The aim of this systematic literature review was to examine existing play therapy interventions that promote intrinsic characteristics of resilience in children. A search for scholarly articles has been carried out in 7 databases, resulting in ten articles included in the analysis. Play therapy interventions explicitly targeting resilience could not be found, as well as play therapy interventions targeting problem-solving abilities and adaptability of children. Interventions that targeted intrinsic characteristics of resilience were Child-Centered-Play-Therapy, Sandplay therapy, and Theraplay. The play therapy interventions were mostly effective but varied in their effect sizes. Results indicate that children with disabilities need a more directed form of play therapy. The field of play therapy interventions supporting explicitly intrinsic characteristics of resilience is a multi-factorial, dynamic, and complex construct that stands in its beginnings of research. Limitations of the study and further research are discussed.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • Lind, William
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Medie- och kommunikationsvetenskap.
    Svaga och hjälplösa kvinnor i Huryle: En kvalitativ studie om framställningen av kvinnor i spelserien The Legend of Zelda2020Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Spelbranschen är en av de snabbast växande marknader men den är också kritiserad för att vara mansdominerad och sexistisk. Tidigare forskning om genus inom spel, visar att en majoritet av spelutvecklare är män och en effekt av detta är att spelen många gånger är gjorda för just män. Forskningen visar också att kvinnor är underrepresenterade i spelen och när de är med framställs de ofta som hjälplösa och svaga. Den forskning som är gjord kollar nästan uteslutande på spel som riktar sig mot en vuxen publik, men väldigt få studier har gjorts om genus i spel som är riktade mot barn. Därför undersöker denna studie hurvida kvinnliga karaktärer framställs i spelserien The Legend of Zelda, som är riktad mot barn. Genom att göra en semiotisk bildanalys har kvinnliga karaktärer i spelet analyserats. Analysen har gjorts med teorier som berör stereotyper, kroppslig mångald och The male gaze. Studien har även undersökt om hurvida framställningen förändrats över tid. Resultatet visar att spelserien nästan uteslutande framställer kvinnor, och deras kroppar, på ett stereotypsitk sätt. Analysen visar även att spelserien är riktad mot män och faller inom ramen för The male gaze. Analysen visar dock att framställningen av kvinnor har föränmdrats över tid, men att det fortfarande är en bit kvar innan de stereotypiska porträtteringarna inte längre en del av The Legend of Zelda.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • Disputas: 2020-06-17 13:15 B1014 and as Zoom Webinar, Jönköping
    Feng, Songming
    Jönköping University, Internationella Handelshögskolan, IHH, Företagsekonomi. Jönköping University, Internationella Handelshögskolan, IHH, Media, Management and Transformation Centre (MMTC).
    Craft production in the Kingdom of Crystal (Glasriket) and its visual representation: Constructing authenticity in cultural/marketing production2020Doktoravhandling, monografi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    Authenticity is a core concept and phenomenon in contemporary marketing, as both marketers and consumers seek the authentic. Individuals, companies, and industries all work to establish and accomplish authenticity for themselves and related stakeholders. As a marketing point for creating differentiation and singularity, authenticity has the potential to augment the value of a product above and beyond its promising functional, esthetic, or experiential significance. However, authenticity is a concept with heavily debated characteristics, and it is not well understood in its market manifestations. Academic work on authenticity remains vague in terms of both its definition and its marketing relevance. There has been limited empirical understanding of and theorizing about what is meant by authenticity and how it is manifested in production and consumption in the marketplace. In practice, the nature and use of authenticity in the field of marketing is still full of ambiguity and confusion. For marketers, brand authenticity is easy to recognize but hard to manufacture. How producers and marketers manage the development, positioning, and communication of authentic offerings and how they engineer, fabricate, or construct authenticity remain unanswered questions.

    This dissertation answers the call of Jones, Anand, and Alvarez (2005, p. 894) to determine which strategies are used for creating and defining authenticity and how these strategies shape our understanding of what is authentic and the call of Beverland (2005a) to find out how brands and marketers create and develop images of authenticity. The purpose of this dissertation is to investigate how authenticity of market offerings is constructed in two cultural/marketing production sites—the craft production of glass objects and commercial photographers’ image production as visual representation of the former—to understand the mechanisms behind the authentication of market offerings and the paradoxes within the construction work.

    This purpose was fulfilled by pairing the two theoretical domains of cultural/marketing production and authenticity for the investigation of an empirical site—the Kingdom of Crystal (“Glasriket” in Swedish)—located in southern Sweden. As a traditional craft-producing industrial region and a tourist destination, the site has been dedicated to making consumer glass products, maintaining its production mode and ethos as a handmade craft, for more than one hundred years. Being producer focused, the craft sector and craft production offer a strong empirical instantiation of authenticity and can serve as a fertile field to explore and problematize the issue of authenticity at the intersection with cultural/marketing production. The research was conducted over a three-year period with an interpretive and ethnographic approach tapping into multiple sources of data.

    This dissertation finds that the glass producers in Glasriket substantively construct five categories of authenticity (technique, material, geographical, temporal, and original) of market offerings via craft production and that commercial photographers communicate and authenticate the craft production world via their image-making practices, which are dimensionalized into a typology consisting of five categories of practice: reproducing, documenting, participating, estheticizing, and indexing. Illuminating the two-step micro process of cultural/marketing production—the concurrent practices of the product makers and the promoters, this dissertation theorizes about how authenticity operates vis-à-vis two types of production (substantive product making and communicative image making), yielding a number of contributions to authenticity scholarship and the literature on cultural/marketing production. It provides managerial implications for marketers/producers in Glasriket regarding how they can leverage cultural resources to conduct retro marketing as well as suggestions for marketers beyond this context about visual marketing and authenticity-based marketing.

    Fulltekst (pdf)
    Full-text
    Download (png)
    Cover
  • Disputas: 2020-06-12 13:15 B1014
    Sindambiwe, Pierre
    Jönköping University, Internationella Handelshögskolan, IHH, Företagsekonomi. Jönköping University, Internationella Handelshögskolan, IHH, Centre for Family Entrepreneurship and Ownership (CeFEO).
    The challenges of continuity in family businesses in Rwanda2020Doktoravhandling, monografi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    Focusing on a developing country, this study investigates how an owning family builds its business’ continuity. While scholars of family businesses tend to depict the continuity of a family firm in terms of family succession, preserving the family legacy, or the firm’s longevity, in the social context of a developing country that is dominated by instability and hostility, family firms are subject to day-by-day survival risks. My approach is viewing family businesses’ continuity as day-by-day survival for the sake of ensuring the long-term orientation of the family businesses in the context of a developing country. The family is situated in a broader social context, and therefore the business is embedded in the family’s social networks that cannot be detached from the country’s social context. The developing country context is important because of its culture, politics, and history that differ from a developed world.

    In this thesis, the continuity of family businesses is understood as: (1) sustaining the family’s legacy coming of the founder’s achievements, (2) succession, sustaining the business beyond the founder’s tenure, and ensuring that both the family and business stay together, and (3) longevity, ensuring a long-term orientation which is a crucial characteristic of all family businesses. This last category is relevant to this thesis because long-term orientation is achieved through futurity, persistence, and continuity patterns. This thesis focuses on continuity as daily and short-term survival to ensure the long-term orientation of a family business. Different theoretical lenses including portfolio literature, socialization literature, and commitment literature were tried for in this thesis. Commitment literature was found binding both portfolio and socialization literature. And therefore, commitment literature was considered reliable for understanding the challenges of family businesses’ continuity. Using commitment literature, this study uses data collected from founder-led business families in Rwanda and investigates how the commitments of actors at multiple levels affects the day-by-day survival of family businesses.

    The thesis follows a qualitative approach with multiple cases of research design. It uses data from six founder-led business families in Rwanda. It follows the interview approach and uses the INVIVO program to code the transcribed data. The phenomenon of how the family built its business’ continuity is investigated following a multi-level analysis, that is, how each level affected the continuity of the family business or individual, family, and business levels in a business family. The individual level has founders, next generation members, women, in-laws, and non-family employees (Sharma, 2004). It uses the grounded theory for elaborating on matters arising when investigating the continuity of family businesses (see Figure 6.1). A family business’ continuity model is built to map ‘how’ a family builds its business continuity as well as ‘what’ is the expected role played by each level (see Figure 7.1), and a day-by-day continuity model of the family business is crafted to understand the mechanisms behind its day-by-day continuity (see Figure 7.2).

    The findings of this thesis show clearly that family businesses in Rwanda are focused on preserving their firms for retaining the family legacy, but unfortunately, they are unable to plan for a long-term legacy. I posit that short-term survival, repeatedly, will lead to long-term survival and, subsequently, to longevity. The findings highlight the role of the specific context and associated cultural aspects of continuity in family businesses. The three aggregate dimensions developed present three main challenges to the continuity of family businesses in Rwanda. First, due to Rwandan cultural obligations of inheritance by the next generation, both the founding generation and the next generations are committed to family businesses’ continuity. Unfortunately, there is a detachment among generations in Rwanda, which is contrary to the cooperation expected in family businesses. Second, the uncertainties and inertia resulting from the absence of co-ownership and the inter-generational distance due to cultural aspects lead to separate and parallel planning for businesses’ continuity. Third, when it comes to the involvement in the management of family businesses, inter-generational conflicts and uncertainties result in weak family embeddedness that may push some family members away from the family businesses. This situation is a challenge because the absence of co-management between the incumbents and the next generation is abnormal since both parties, like dancing partners, need to manage the transition.

    Ignoring the three challenges that they face, business families in Rwanda strive for continuity through (1) created and protected family legacy, (2) created inner cohesion among the next generation’s members, (3) in-laws and non-family members assimilated into the family business, (4) the family forming norms for succession, governance, and order-conflict processes, and (5) the family business’ resilience maintained for the family and community. Missing this mindset of planning for the long-term explains why many business families in Rwanda fail to continue after the founder’s tenure. There are many reasons for not planning for the long-term. In this thesis, the factors in a family business’ continuity are linked to (a) the family setting and the social capital of both direct and invisible members that ensures on-going activities of the family business; (b) the cultural setting related to inheritance management, heirship/legal ownership succession, family chieftaincy retention, and leadership succession, and (c) the institutional uncertainty and Ubuntu or a communitarianist nature of family firms as a way of living in a developing country making it difficult to plan for the long term.

    This study contributes to an understanding of the heterogeneity of contexts in family business research. It will also assist owners and practitioners operating in changing environments to design informed continuity plans that have the potential to ensure the survival of family businesses in Rwanda. Theoretically, the study concludes that a commitment to continuing family businesses is shared by different levels in business families, but each level has one primary form of commitment and many forms of secondary commitment for the continuity of family businesses. There is a fluidity in commitment among multiple levels in business families.

    Fulltekst (pdf)
    Full-text
    Download (png)
    presentationsbild
  • Abramsson, Emelie
    et al.
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Medie- och kommunikationsvetenskap.
    Ottenström, Emma
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Medie- och kommunikationsvetenskap.
    ”Stick i stäv med värdeorden”: En kvalitativ fallstudie om internkommunikation kopplat till värdeord2020Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Det har under flera århundranden pågått en process där människors arbetsplikt har ersatts av en efterfrågan av balans, meningsfullhet och kvalitet för individen på arbetet. Denna förändring har motiverat organisationer att utveckla sitt arbetsgivarvarumärke, då ”starka varumärken får sin kraft inifrån” (Parment, Dyhre & Lutz, 2017, s. 28) vilket gör att det krävs en konsekvent organisationsidentitet som har sin utgångpunkt i gemensamma värderingar och kommunikationsstrategier (Parment, Dyhre & Lutz, 2017, s. 13–30).

     

    Värderingar som styrmedel innebär att ledningen styr organisationen med en utvald värdegrund för att uppnå uppsatta mål och skapa en önskvärd företagskultur. Tidigare forskning har visat att medarbetare som trivs och känner sig stolta över sin arbetsplats är en viktigare faktor för medarbetares motivation än vad ekonomiska förmåner är (Philipson, 2004, s. 56–58). Medarbetare som trivs och lever kulturen är ett viktigt strategiskt verktyg för att förankra kulturen inom organisationen (Falkheimer & Heide, 2007, s. 90–91). Både kommunikation och värderingar som styrmedel kan hjälpa organisationer, om de används på rätt sätt. Vi valde därför att utföra en fallstudie på en statligt ägd organisation, som kommer att vara anonym i studien. En innehållsanalys på insamlad empiri från observationer, intervjuer och enkäter utfördes för att studera den interna kommunikationen genom olika kommunikationskanaler, för att se om värdeorden uppfattas som genuina av medarbetarna och därmed fungerar som ett styrmedel.

     

    Slutsatsen visar att organisationen inte använder värdeord som styrmedel fullt ut men att värdeorden påverkar det mellanmänskliga interna beteendet. Kommunikationskanalerna används parallellt för att maximera och anpassa effekten av kommunikationen men då beslut som tas inom organisationen går stick i stäv med värdeorden uppfattas kulturen inte som genuin och fungerar därför inte fullt ut som ett styrmedel, vilket det har möjlighet att vara.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • Ernsth-Bravell, Marie
    et al.
    Jönköping University, Hälsohögskolan, HHJ, Institutet för gerontologi. Jönköping University, Hälsohögskolan, HHJ. ARN-J (Aging Research Network - Jönköping).
    Bennich, Maria
    Örebro University, Sweden.
    Walfridsson, Carola
    Eksjö kommun, Sweden.
    "In August, I Counted 24 Different Names": Swedish older adults' experiences of home care2020Inngår i: Journal of Applied Gerontology, ISSN 0733-4648, E-ISSN 1552-4523, artikkel-id 733464820917568Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    In Sweden, many older adults receive care in their own homes. However, their perceptions of the experience of receiving home care has not been sufficiently examined. This study aimed to explore older adults' experiences of receiving care and services in their homes and their perceptions of the care that they had received. In-depth interviews were conducted with 29 older adults. There were individual differences in their level of participation, but they mostly perceived their participation in the planning and provision of home care to be limited. Furthermore, their needs (and wishes), especially those that pertained to different aspects of time, were not always gratified. Organizational factors and care providers' lack of competence and high levels of time pressure influenced their perceptions of care. It is important to consider the perspectives of older care recipients when developing home care.

    Fulltekst (pdf)
    Postprint
  • Johnsson, Linnéa
    et al.
    Jönköping University, Tekniska Högskolan.
    Wiman, Anna
    Jönköping University, Tekniska Högskolan.
    An analysis of the Swedish web accessibility law through two public sector websites: A comparative study on the Student Financial Aid,and the Public Employment Service.2020Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    Purpose 

    The purpose of this study was to investigate how well the law on accessibility is implemented, to find what implications there might be when accessing a website, and to find out how well a website needs to be adapted for it to be accessible.

    Method 

    The researchers made a comparative study between the Swedish public sector desktop websites, the Student Financial Aid and the Public Employment Service. The method used was a combination of automatic and manual evaluation of the accessibility on the websites. In the Automatic Evaluation the free tool A-checker, and a color contrast tool was used to check the code from the WCAG framework 2.0 AA. In the manual evaluation the researchers conducted a heuristic evaluation based on the WCAG’s checklist, a survey with 60 participants, and user tests with 5 participants using assistive technologies such as only using the keyboard, resizing the text and disabling the CSS sheet. The tests provided an input on how the websites can be accessed with assistive technologies and what improvements could be made. 

    Findings 

    This research found by conducting a survey, that 43.3% were not aware of the accessibility law, and that 58.3% were not aware that they can complain to the supervisor authority if a website is not accessible. Because of the lack of knowledge, this might make it harder for companies to adapt their websites to be accessible. 

    Further, the researchers found that since A-checker uses WCAG’s framework, it takes time to interpret what the recommendations actually mean. The other automated tool, the colour contrast tool was easy to interpret for the researchers, and the checklist from WCAG helped as a guide, even though the checklist was more time consuming. 

    Implications

    The researchers were not able to find any participants with any of the disabilities which the thesis focuses on.

    Limitations 

    In order to test the websites, the participants were using assistive technologies.

    The researchers could not get access to a screen reader, therefore the user tests were conducted by disabling the CSS sheet. In the survey, not enough participants with disabilities answered, therefore some of the results were discluded from the study. 

    Keywords Web accessibility, Web inclusion, Web exclusion, WCAG

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • Tezel, Algan
    et al.
    Department of Architecture and 3D Design, Huddersfield University, Huddersfield, UK.
    Papadonikolaki, Eleni
    The Bartlett School of Construction and Project Management, University College London, London, UK.
    Yitmen, Ibrahim
    Jönköping University, Tekniska Högskolan, JTH, Byggnadsteknik och belysningsvetenskap.
    Hilletofth, Per
    Jönköping University, Tekniska Högskolan, JTH, Industriell produktutveckling, produktion och design.
    Preparing construction supply chains for blockchain technology: An investigation of its potential and future directions2020Inngår i: Frontiers of Engineering Management, ISSN 2096-0255Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Blockchain, a peer-to-peer, controlled, distributed database structure, has the potential to profoundly affect current business transactions in the construction industry through smart contracts, cryptocurrencies, and reliable asset tracking. The construction industry is often criticized for being slow in embracing emerging technologies and not effectively diffusing them through its supply chains. Often, the extensive fragmentation, traditional procurement structures, destructive competition, lack of collaboration and transparency, low-profit margins, and human resources are shown as the main culprits for this. As blockchain technology makes its presence felt strongly in many other industries like finance and banking, this study investigates the preparation of construction supply chains for blockchain technology through an explorative analysis. Empirical data for the study were collected through semi-structured interviews with 17 subject experts. Alongside presenting a strengths, weaknesses, opportunities, and threats analysis (SWOT), the study exhibits the requirements for and steps toward a construction supply structure facilitated by blockchain technology.

    Fulltekst (pdf)
    Full-text
  • Tezas, Nikolaos
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation.
    Community and School Based Mental Health Interventions for Refugee Children and Adolescents: A 2010-2020 Systematic Literature Review2020Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    Introduction: Traumatic experiences before, during but also after refugee children’s and adolescents’ displacement impose harmful mental health symptoms like post-traumatic stress disorder, depression and anxiety. Nevertheless, such threats can be addressed since mental health interventions have been found not only effective but are seen as a legal and ethical obligation.

    Aim: This study’s aim was to systematically investigate and present available school and community based mental health interventions for refugee children and adolescents from 2010-2020 and to report on their outcome. This systematic review was conducted in order to address certain gaps in literature about contemporary mental health interventions for refugee children and adolescents.

    Method: Specific search terms were used in three scientific online databases (EBSCO-ERIC, PsycINFO and Scopus) and for a manual searching. Six prime studies emerged through title, abstract and full-text examination based on inclusion and exclusion criteria and quality assessment.

    Results: After data analysis was completed several themes and categories were identified. Most mental health interventions were community based and adopted Cognitive Behavioural Therapy’s principles. There was also a school based mental health intervention that adopted creative arts. However, all yielded promising results in alleviating harmful mental health symptoms. Key concepts like caregivers’ role, culture, activities employed and reflection on theories seem to follow similar patterns in the prime stud-ies. The results are discussed in relation to literature and are critically reflected upon.

    Conclusion: Successful mental health interventions for refugee children and adolescents allow for hope to be fostered. Intervention designers and other professionals can use the discussed characteristics and factors in their approaches that seemingly can lead to resilience and post traumatic growth.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • Farmer, Nina-Madeleine
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation.
    The Effects of Motor and Cognitive Secondary Tasks on Brain Activity and Gait Performance2020Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    In everyday life, the ability to perform two tasks simultaneously, dual task, is an omnipresent issue. There are several factors that can limit an individual’s ability to dual task, such as neurological pathologies, or physical disabilities. A reduced ability to perform dual task activities can result in decreased gait performance, higher risk of falls, a high probability of reduced participation, as well as contributing to a number of deterioration processes in the body. There are numerous situations in which dual tasking is used in therapy, however, there is no consensus regarding what kind of dual task to train in order to have the most effective outcomes. The aim of this systematic review is to investigate the relative effect of motor versus cognitive dual task on brain activity patterns and gait performance. Ten studies were identified in a systematic literature review in order to provide insight into the current status concerning the topic. The results showed high variations of analysed parameters and a very small amount of studies examining motor dual tasks. However, results indicated that cognitive dual tasks had a greater impact on brain activity. In regard to gait performance, no definite answer was found. Given the importance of dual tasks in everyday life and the numerous groups of people experiencing difficulties while dual tasking, the possibilities of adapting dual tasks in therapy should be a topic of future research.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • Jennifer, Parflo
    et al.
    Jönköping University, Internationella Handelshögskolan, IHH, Företagsekonomi.
    Sofroniev, Georgi
    Jönköping University, Internationella Handelshögskolan, IHH, Företagsekonomi.
    Exploring Voice-Controlled System: Services and Consumer Preferences towards future usage within the Food Industry2020Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    As voice assistants and voice-controlled devices continue to gain traction, companies worldwide are exploring the potentials that voice-controlled systems can offer - an ability to connect with users, drive customer attraction, gain market share, and build valuable relationships with market segments. Voice systems shift the interactions from human-based interaction or manually input to a process bound to electronic devices and channels. Now more than ever, a comprehensive understanding that outlines how voice-controlled systems can be integrated into a business strategy can lead to new means of firm success. Voice is one of the new elements of a unified Internet of Things network, facilitating device control and interaction through a new interface. To understand the potential of a voice control system as a system and the value it can add to firm offerings to build consumer relationships, the research paper utilizes existing theoretical frameworks. The Internet of Things paradigm establish the digital landscape, while Electronic Customer Relationship Management Model explores the importance of how voice-controlled systems can build valuable digital relationships. Finally, the Technology Acceptance Model aims to clarify how voice-controlled systems are currently perceived by consumers and the factors which contribute to their potential adaption. The paper investigates the potential implementation of voice-controlled systems within the food industry as three unique service offerings. Using the food industry as a foundation for voice-controlled services adds valuable and credible insights. Through an exploratory research approach this paper as well investigates if any significant factors influence customer attitudes towards current and future usage of voice-controlled system. The combination of an organizational and customer approach aims to add to Voice Controlled Systems research by providing a foundation of customer perceptions that may influence the implementation of this technology. Conclusively, the paper underlines the potential services most accepted by consumers that can be employ through voice-controlled systems within the food industry.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • Björndahl, Martin
    et al.
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Skolnära forskning.
    Lindström, Christian
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Skolnära forskning.
    Att skriva eller inte skriva med digitala verktyg - Det är frågan: En litteraturstudie om hur skrivprocessen påverkas av digitala verktyg i svenskämnets skrivundervisning.2020Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Skrivundervisningen i svenskämnet har under de senaste 20 åren förändrats i takt med att digitala verktyg implementerats i skolans arbete. Skrivande, som traditionellt skett med hjälp av papper och penna, sker nu i större grad med hjälp av lärplattor och datorer. Hur påverkas skrivprocessen av detta förändrade sätt att skriva? I vår litteraturstudie tar vi del av forskning som jämför den traditionella handskrivningen med det digitala skrivandet för att ta reda på hur skrivandet påverkas beroende på skrivsättet. Resultatet visar att digitala verktyg har bidragit till att de olika faserna av skrivprocessen numera vävs samman till en mer flytande skrivprocess. De digitala verktygen möjliggör att elever mer flytande kan bearbeta och planera sina texter. Samtidigt som forskning pekar på positiva effekter av att använda digitala verktyg i skrivundervisningen, så medföljer även vissa utmaningar med detta skrivsätt. Studien bygger på en kvalitativ textanalys av både nationell och internationell forskning.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • Moes, Lotte Sophie
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation.
    Barriers and facilitators to participate in physical activity for children and adolescents with Cerebral Palsy: A systematic literature review from 2009-20192020Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    Background: Children and adolescents with Cerebral Palsy [CP] are not as physically active as their typically developing peers, which contributes to reduced physical fitness. Previous studies about participating in physical activity [PA] and disability in general have identified barriers and facilitators. However, less research has been performed targeting persons with CP, the most common physical disability in childhood. Previous studies mainly focused on the parental perspectives of their child with CP.

    Aim: This systematic review aimed to identify and critically review the existing literature on barriers to and facilitators for children and adolescents with CP to participate in PA.

    Method: A literature search was carried out in four online databases for social and health sciences to select peer-reviewed qualitative articles, identifying barriers to and facilitators for children and adolescents with CP to participate in PA. Studies were identified following the pre-established selection criteria, resulting in eight qualitative studies. 

    Results: Various personal and environmental factors were identified working as either barriers or facilitators, and yielded into two sub-categories and codes for personal and environmental factors. Sub-categories of identified barriers and facilitators within personal factors were physical abilities to participate in physical activity and psychological factors, and acceptance and relationships and possibilities to participate in PA within environmental factors.

    Conclusion: Children and adolescents with CP are facing many personal and environmental barriers and facilitators to participate in PA. Further research is needed to develop an awareness program about CP to work with them, and to investigate the number of individuals required in a team to give this group the time and attention they need to master their skills.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • Rehman, Nida Ammar
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation.
    Peer Victimization of Children and Adolescents with Intellectual Disabilities: A Systematic Literature Review from 2000-20202020Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    Background: Children and adolescents with intellectual disabilities are at increased risk for peer victimization in schools. Due to the deficits in their social, cognitive, and adaptive skills, these children face greater challenges to stand up for themselves thus, facing continued victimization.  

    Aim: This systematic literature review sought to critically identify the existing literature on predictors and outcomes which are associated with peer victimization in children and adolescents with intellectual disabilities in a school environment using the Biopsychosocial model.

    Method: To conduct this study, a systematic search procedure was formulated to retrieve relevant scholarly articles from the chosen databases. Peer reviewed journals were searched to retrieve articles from education, psychology, and social sciences, published in English language between years 2000-2020. Only studies with children and adolescents ages 6 - 21 years were considered. A total of eight articles with five cross-sectional, two cohort, and one case-control studies qualified to answer the research questions.

    Results: Findings varied across the social and psychological aspects. Social predictors and outcomes were found to be dominant for peer victimization. Internalizing Behaviour Disorders as a whole was identified as a psychological predictor with low self-esteem and depressive feelings as individual predictors and outcomes of peer victimization.

    Conclusion: Children and adolescents with intellectual disabilities are vulnerable to peer victimization due to deficits in disability characteristics. Exposure to peer victimization can pose serious consequences on their social and psychological well-being. Implications for future research and methodological limitations of this study are also discussed. 

    Fulltekst (pdf)
    Rehman, Final, Children and Adolescents with Intellectual Disabilities
  • Engstrand, Cornelia
    et al.
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation.
    Wallgren, Rebecka
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation.
    Litteraturens känslor: En litteraturstudie om hur värdegrunden uppmärksammas i svenskundervisningen för årskurs F-3 genom textsamtal2020Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Litteraturstudiens syfte är att belysa vad forskning säger om möjligheterna för värdegrundsarbete genom användandet av litteratur. Studiens fokus ligger på hur litteratur kan skapa samtalsmöjligheter som uppmärksammar värdegrundsfrågor i svenskundervisningen för grundskolans årskurser F-3. Studien utgår i första hand från ett sociokulturellt perspektiv där socialt samspel och muntlig interaktion med varandra står i centrum. Resultatet från litteraturanalysen går att dela in i sex tydliga teman; samtalens betydelse, utmaningar, val av litteratur, att relatera till litteratur, att utveckla empati och litteraturens fördelar för värdegrundsarbetet. Under temana redovisas vad aktuell forskning lyfter fram som grundläggande för en fungerade värdegrundsundervisning genom litteraturläsning. I resultatet som redovisas ligger 15 vetenskapliga artiklar till grund för de teman som nämns ovan. För ett lyckat värdegrundsarbete genom litteraturläsning gäller det att beakta alla sex teman. Studiens diskussionsavsnitt utgår från resultatet och där ställs två av resultatets teman (utmaningar och fördelar) i relation till resterande teman. Den slutsats som litteraturstudien drar är att det finns goda möjligheter för värdegrundsarbete utifrån litteratur förutsatt att lärare har tydliga avsikter för undervisningen och är medvetna om de utmaningar som finns med värdegrundsarbetet och litteratursamtal. 

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • Lindström, Greta
    et al.
    Jönköping University.
    Doverfors, Jennifer
    Jönköping University.
    Rytmens och musikens påverkan på tidig språkinlärning: En litteraturstudie kring rytmen och musikens påverkan på elevers litteracitet, fonologiska medvetenhet och läsförmåga2020Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med litteraturstudien är att belysa om musik och rytm kan användas i den tidiga språkinlärningen för att utveckla elevers fonologiska medvetenhet, läsförmåga och litteracitet. Då läsning är en av grunderna till elevers akademiska framgång är det viktigt att hitta funktionella verktyg för att utveckla deras språkliga förmågor så tidigt som möjligt. Litteraturstudien undersöker hur musik och rytm relaterar till tre huvuddelar i elevers språkinlärning. De huvuddelar som undersöks är hur rytm påverkar den fonologiska medvetenheten, hur musik påverkar läsförmågan och hur musik och rytm påverkar litteraciteten. Studien har baserats på tio vetenskapliga artiklar och en licentiatuppsats som undersöker olika former av rytm- och musikanvändning vid den tidiga språkutvecklingen. Den valda forskningen har mestadels genomförts i USA och Europa, men även i andra delar av världen. I resultatet framgick att rytmen och musiken har en positiv inverkan på elevers fonologiska medvetenhet samt deras läsförmåga. Däremot har rytmen och musiken ingen påverkan på elevers litteracitet. Forskningen gav skilda resultat kring vilka delar av läsförmågan som påverkas av rytm och musik. Slutsatsen som dras är att olika delar av läsförmågan påverkas av olika delar av musiken och rytmen. Det råder en enighet bland forskningarna att den fonologiska medvetenheten påverkas positivt av rytmiska förmågor. Slutsatsen av litteraturstudien tyder på att rytm med fördel kan användas i den tidiga språkundervisningen, då den har en positiv påverkan på elevers fonologiska medvetenhet och läsförmåga, men elevers litteracitet påverkas inte nämnvärt av rytmen eller musiken.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • Disputas: 2020-06-17 13:00 Seminariet håll digitalt via Zoom, Jönköping
    Bradling, Björn
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Lärandepraktiker i och utanför skolan (LPS), Communication, Culture & Diversity @ JU (CCD@JU).
    Låt romanen komma in – Transformativt lärande i gymnasieskolans litteraturundervisning2020Licentiatavhandling, monografi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    “Låt romanen komma in – Transformativt lärande i gymnasieskolans litteraturundervisning“ är en litteraturdidaktisk studie i forskningsämnet pedagogik som tar syftestexten för litteraturundervisningen i det gymnasiala svenskämnet som utgångspunkt. Genom en förstudie där elva svensklärare och en skolbibliotekarie samtalar i fokusgrupper riktas projektet mot sitt huvudfokus som är en läsloggsintervention där 31 elever i gymnasiekursen Svenska 3 läser John Ajvide Lindqvists “Låt den rätte komma in” (Ordfront, 2004/2015). Med hjälp av begrepp från läsforskning (Rita Felski, “Uses of Literature”, Blackwell Publishing, 2008) och erfarenheter från förstudien för eleverna logg över sin läsning. Resultatet av läsloggsinterventionen visar att elevernas metareflektion hjälps framåt av begreppsanvändningen och att eleverna därmed tar steget in i en transformativ lärandeprocess. Licentiatavhandlingen innehåller en analys av den didaktiska potentialen för transformativt lärande med fokus på fokalisation och främmandegöring i Ajvide Lindqvists roman samt en praktisk modell för hur begreppsorienterad litteraturundervisning med läslogg på gymnasiet kan utformas.

    Fulltekst (pdf)
    Fulltext
    Download (png)
    presentationsbild
  • Disputas: 2020-06-09 15:00 Zoom webinar and in B1014, Jönköping
    Kekezi, Orsa
    Jönköping University, Internationella Handelshögskolan, IHH, Nationalekonomi.
    Labor mobility across jobs and space2020Doktoravhandling, med artikler (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    This thesis consists of one introductory chapter and four independent papers. Each paper looks at different aspects of labor mobility, especially focusing on the transferability of specific human capital and the role of space for job matching.

    The focus of the first paper is to examine how diversity of previous work experience of employees in creative industries matters for labor productivity. I further distinguish between related vs. unrelated occupation and industry experience to better understand how they matter for knowledge flows within a firm. The results show that diversity, and especially relatedness of previous occupational experience, are positively related to labor productivity.

    In the second paper, I study how co-location of knowledge-intensive business services influences the innovative capacity of the sector. The results suggest that co-location facilitates labor mobility and thereby knowledge flows as well as innovation capacity across firms.

    In the third and fourth papers, the focus shifts from the firm to the individual. The third paper examines how regional characteristics, especially Marshallian labor market pooling, influence the type of employment obtained after job displacement. The results show that regional industrial and occupational structures are crucial for facilitating job matches and occupational upgrades of individuals. The fourth paper examines whether there are wage returns to migration after job displacement, after the job match is considered. The results indicate that returns to migration are positive only when combined with a re-employment that matches the skills of the worker.

    Fulltekst (pdf)
    Kappa
    Download (png)
    presentationsbild
  • Lappi, Emma
    Jönköping University, Internationella Handelshögskolan, IHH, Nationalekonomi.
    Post-entrepreneurship productivity2020Doktoravhandling, med artikler (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    In recent decades, public policies have been implemented to encourage individuals to become entrepreneurs. However, the individual and social benefits of such policies when some of these individuals eventually leave entrepreneurship are unclear. The purpose of this thesis is to empirically assess the productivity effects arising from the labor market experience of entrepreneurship, measured as self-employment, in subsequent wage employment.

    This thesis consists of an introductory chapter and four independent papers. The four papers evaluate the consequences of the self-employment experience either for the individuals’ wages or for firm productivity when firms hire such individuals. All the papers compare the self-employment experience relative to wage employment.

    The first paper estimates how individuals’ earnings are influenced in post-entrepreneurship careers when they return to wage employment. The findings suggest that former entrepreneurs suffer large earnings losses, especially in the first year as employees, and for the higher educated, these losses persist even after seven years in employment. The second paper studies the role of professional ties in entry wages when finding employment after self-employment. The results show that even when using former coworker ties in the hiring process, the former self-employed, except for those who have ties with incumbent employees when they had their own firm, earn significantly lower entry wages.

    The third paper evaluates the productivity effects of different labor flows, with an emphasis on hiring former entrepreneurs. The paper finds that new hires who come from entrepreneurship, in general, are just as productive as those employees hired from another firm but are more productive than those coming from unemployment. The fourth paper analyzes how having employees with former entrepreneurship experience is related to firm productivity. The results show that having more former entrepreneurs as employees in a firm increases performance.

    Fulltekst (pdf)
    Kappa
    Download (png)
    presentationsbild
  • Haryati, Suci
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Medie- och kommunikationsvetenskap.
    Lost and Found in the Age of Glocalization: A Framing Analysis of Indonesian Media in Reporting the SDGs2020Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    This is a study of how three national newspapers in Indonesia frame and build the frames of the Sustainable Development Goals (SDGs) reportage. Indonesia is one out of the 193 countries who signed the SDGs, which is a form of a globalization project. Using the Critical Discourse Analysis, several articles from Kompas, The Jakarta Post (the JP), and Media Indonesia (MI) are analyzed. By using Lecheller and de Vreese’s stages of framing model, findings of the CDA are then explained and put into the context of frame-building. CDA is also applied through interviewing the editors-in chief to apprehend the professional ideology of media institutions which influences the frame-building and the form of frames in the news.  

     

    The study finds that frame in the news of the SDGs reportage in Kompas, MI, and the JP thematizing Indonesia’s achievements within three main themes namely gender equality, partnership, and environment. The introverted domestications with domestic outlook dominate the SDGs reportage. According to the editorial policy makers in the newspapers, the frame-building of frequent absence of the global outlook and extraverted domestication are influenced by the target readers  (Kompas), reader’s occupation and limited human and financial resources (the JP), and the editorial policy of supporting the government (the JP and MI).

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • Carlsson, Peter
    Efter detta: vårt utträde: Att leva på den åttonde dagen2015Inngår i: Subaltern, ISSN 1652-7046, nr 3Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • Carlsson, Peter
    Att leva tillsammans bortom döden: Mot en mariologi?2014Inngår i: Subaltern, ISSN 1652-7046, nr 4Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • Carlsson, Peter
    High Chaparral som kulturell metafor: Autenticitet, spatialitet, motstånd2020Inngår i: Tidningen Kulturen, ISSN 2000-7086, nr 1Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
    Fulltekst (pdf)
    High Chaparral som kulturell metafor
  • Youash, Anlil
    Jönköping University, Hälsohögskolan, HHJ, Avd. för omvårdnad.
    Patienters upplevelser av att ha kroniska bensår orsakade av venös insufficiens: En kvalitativ litteraturöversikt2020Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Sammanfattning

    Bakgrund: Vanligaste orsaken till bensår är venös insufficiens som innebär en rubbning i vensystemet förorsakat av bland annat medfödda atrofier, trauman såväl som hypertoni. Rubbningar i vensystemet medför venväggsförsvagningar och endotelstörningar som utvecklas till bensår. Förekomsten av kroniska sår ökar med stigande ålder och upplevelser av både hälsa och ohälsa grundat på sjukdomstillståndet är högst individuella.

     

    Syfte: Att beskriva patienters upplevelser att ha kroniska bensår orsakade av venös insufficiens.

     

    Metod: En kvalitativ litteraturöversikt med induktiv ansats är använd utifrån databaserna PubMed och CINAHL för att finna vetenskapligt stöd som besvarar studiens syfte. Dataanalys utfördes enligt Evans modell.

     

    Resultat: Resultatet beskriver patienters upplevelser av att leva med kroniska bensår orsakade av venös insufficiens. Detta utifrån nio artiklar vars material sammanställdes i tre huvudkategorier: upplevelser av symtom, upplevelser av relationer och upplevelser av livstillvaro samt sju underkategorier.

     

    Slutsats: Det är av stor vikt att uppmärksamma patienter med kroniska bensår orsakade av venös insufficiens för att kunna lindra deras lidande och stärka deras känsla av hälsa. Upplevelser av smärta, frustration, kunskapsbrist, gångsvårigheter samt isolering förekommer i underkategorierna och som uppleves som begränsningar i livet.

    Fulltekst (pdf)
    Patienters upplevelser av att ha kroniska bensår orsakade av venös insufficiens
  • Malmqvist, Felicia
    et al.
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation.
    Petkovic, Monika
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation.
    Critical literacy som läsförståelseutvecklande arbetssätt i grundskolan: En litteraturstudie om critical literacyarbete i grundskolans årskurs 1-32020Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    I litteraturstudien behandlas critical literacy och dess påverkan på elevers läsutveckling. Vi har genom våra yrkeserfarenheter upplevt att det läsförståelseutvecklande arbetssättet ofta saknas hos lärare i samband med granskning av texter i årskurs 1–3. Därför är syftet med litteraturstudien att beskriva vad utvalda vetenskapliga publikationer för fram om hur critical literacyarbete påverkar elevers läsförståelseutveckling i grundskolans årskurs 1–3. Följande frågeställningar har formulerats: Vad belyser de utvalda publikationerna om critical literacy i läsförståelseutvecklande svenskundervisning och vilka olika undervisningsstrategier uppmärksammar publikationerna gällande critical literacy i grundskolans årskurs 1–3.

     

    Vi har funnit relevant forskning för studien genom olika databaser. Materialurvalet bestod av tio vetenskapliga artiklar, en avhandling och tre bokkapitel, där majoriteten av publikationerna var internationella. Publikationerna har haft en övervägande sociokulturell teoretisk ram. De sammanfattades sedan i analyserad litteratur i översikt (Bilaga 1).  Resultatet visar olika undervisningsstrategier som främjar elevers utveckling av critical literacy, samt vikten av att elever når en fonologisk medvetenhet för att utveckla läsförståelse. I resultatet problematiseras även de olika strategierna och de kritiska aspekterna synliggörs. Studiens slutsats belyser att lärare måste vara medvetna om hur de ska arbeta på ett läsförståelseutvecklande sätt, så att undervisningen kan placeras på en nivå som utmanar elevers kritiskt analytiska förmågor.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • Hernodh, Moa
    et al.
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation.
    Lemcke, Ljungberg, Amanda
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation.
    Digitala skrivverktyg i tidig skrivundervisning: En litteraturstudie om de digitala skrivverktygens påverkan på elevers motivation i samband med textskapande i den tidiga skrivprocessen2020Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Litteraturstudien behandlar motivation i samband med användning av digitala skrivverktyg i den tidiga skrivprocessen utifrån litteraturöversiktens urval. Studien grundar sig delvis i vårt intresse som vuxit fram från den verksamhetsförlagda utbildningen. Vi har iakttagit elever som upplevts omotiverade för textskapande. Med utgångspunkt utifrån litteraturöversiktens urval syftar studien till att undersöka hur forskning belyser den roll som digitala skrivverktyg har på motivation i samband med textskapande för elever i den tidiga skrivprocessen.  För att syftet ska uppnås utgår studien ifrån dessa frågeställningar:

    • Vilka digitala skrivverktyg används som medel för textskapandet i svenskundervisningen?
    • Vilka möjligheter kan användning av digitala skrivverktyg vid textskapande bidra med för elevers motivation?
    • Vilka utmaningar kan användning av digitala skrivverktyg vid textskapande ge upphov till när det gäller elevers motivation?

    Litteraturstudien baseras på tio vetenskapliga artiklar med studiens syfte som utgångspunkt. Majoriteten av studierna visar att digitala skrivverktyg kan vara ett sätt att öka elevers motivation för textskapande. De digitala verktyg som behandlas i studierna är dator och lärplatta. Fördelar som framkommer är att de digitala skrivverktygen möjliggör ett stort utrymme för val och kreativitet samt att de motoriska färdigheterna undanröjs. Resultatet visar även att elevernas olika erfarenheter och tillgång till digitala verktyg kan utmana den likvärdiga utbildningen, på grund av att alla elever inte har samma tillgång till digitala                    verktyg         utanför          skolan.  

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • Andersson, Ann-Marie
    et al.
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation.
    Johansson, Veronika
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation.
    Modersmålets betydelse för inlärningen av ett nytt språk.: En litteraturstudie om didaktiska möjligheter och förutsättningar för modersmålanvändning i andraspråksinlärning och kunskapsinhämtning för elever med utländsk bakgrund.2020Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Uppsatsen tar sin grund i frågeställningen varför elever med annat modersmål än svenska verkar ha det svårare att förvärva de ämneskunskaper och språkliga färdigheter i sitt nya språk som krävs för att kunna lyckas i det vanliga klassrummet. 

     

    För att försöka komma fram till en förklaring på detta görs en litteraturstudie och genomgång av forskningsläget kring kopplingen mellan kunskapsnivå i modersmålet, språklig färdighet i det nya språket och förvärvandet av ämneskunskaper i ett klassrum där undervisningen sker på det nya språket. 

     

    Resultatet redovisas i två delar kopplade till elevernas och lärarnas inställning till närvaron av modersmålet i det vanliga klassrummet och visar att skillnaderna mellan elevernas upplevda behov av modersmål och känslan när de tillåts använda det för att visa sina färdigheter och lärarnas upplevelse av förlorad kontroll av undervisningssituationen. 

     

    Den bild av modersmålets betydelse för kunskapsinhämtning på ett nytt språk som framträder presenteras och problematiseras i viss mån från ett undervisningsperspektiv men också ur ett resursperspektiv och jämlikhetsperspektiv. 

    Slutsatsen är att den klassiska tron på att utveckling av det nya språket och därigenom ökad kunskapsinhämtning i specifika ämnen på det nya språket inte har förutsättningarna att ge optimalt resultat utan att tillgången till modersmålsundervisning säkerställs då dessa framstår som kopplade till varandra.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • Tingsén, Fanny
    et al.
    Jönköping University.
    Warda, Julia
    Jönköping University.
    "Fem minuter kvar av lektionen, ta upp era bänkböcker!": En litteraturstudie om i vilket syfte mellanstadielärare använder skönlitteratur i undervisningen och hur det påverkar elevers motivation, intresse och syn på läsning.2020Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Denna litteraturstudie belyser arbetssätt i undervisningen med anknytning till skönlitteratur samt hur dessa påverkar elevers inställning till läsning i mellanstadiet. Användningen av skönlitteratur i klassrummet varierar beroende på lärares engagemang och kunskap, vilket påverkar elevers inställning i förhållande till läsning. Syftet med denna litteraturstudie är att undersöka vad forskning uppmärksammar angående lärares användning av skönlitteratur i undervisningen. Vidare fokuserar studien kring vilka möjligheter ämnesområdet har för mellanstadieelevers uppfattning gentemot läsning.  Frågeställningarna som resultatet ska besvara är följande:

    1.I vilket syfte använder lärare skönlitteratur i undervisningen? 2.Hur kan arbetet med skönlitteratur påverka elevers motivation, intresse och syn på läsning?

    Litteraturstudien utgår främst från internationell forskning som analyserats efter våra kriterier för inklusion. Genom 16 olika vetenskapliga artiklar har ett resultat sammanställts som visade en variation av arbetssätt kring hur skönlitteratur behandlas i undervisningen och dess inverkan på elevers motivation, intresse och inställning för läsning. När lärare arbetar med skönlitteratur via litteraturkretsar, högläsning, utifrån en problembaserad litteraturundervisning eller bygger upp ett klassrumsbibliotek av hög kvalité, påverkar elevers inställning för läsning positivt. Det didaktiska arbetet inkluderar att läraren tar hänsyn till elevinflytande samt ger möjlighet till interaktion och reflekterande samtal i undervisningen. För att skönlitteratur ska ha en positiv inverkan är lärares kunskap om skönlitteratur samt språkliga undervisningsstrategier och engagemang avgörande. 

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • Vingren, Johanna
    et al.
    Widén, Johanna
    Bidrar utomhusundervisning till bättre förståelse av NO-ämnena?: En litteraturstudie om hur undervisning utomhus påverkar grundskoleelevers inlärning i naturvetenskapliga ämnen2020Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med denna litteraturstudie är att undersöka vad forskningen säger om utomhusundervisning kopplat till NO-ämnena i grundskolan samt utomhusundervisningens påverkan på elevers kunskapsinlärning i dessa ämnen. Forskningsfrågorna för arbetet har varit; “Vad säger forskning om hur undervisning utomhus kan bidra till en förbättrad inlärning inom NO-ämnena?” och “Vilka uppfattningar har elever och lärare om utomhusundervisningens påverkan på inlärningen enligt forskningen?”. De teorier som vi blivit bekanta med genom vår litteraturstudie och som kommer att redovisas i bakgrunden är; konstruktivism, sociokulturell teori, kognitivistisk teori samt ELT (Experiential Learning Theory). Tillvägagångsättet för den här studien är att vi har läst och analyserat vetenskaplig forskning, sorterat materialet i olika kategorier utefter våra forskningsfrågor och sedan gjort en sammanställning av de resultat vi fått fram. Materialet för vår studie består av tidskriftsartiklar, rapporter, litteraturöversikter och doktorsavhandlingar. Slutsatsen av analysen är att elevers kognitiva utveckling i NO-ämnena påverkas positivt. Utifrån våra 11 artiklar ser både elever och lärare ser positivt på utomhusundervisning och dess effekter även om det framkommer att elever ibland kan uppfatta undervisningen som lek snarare än undervisning.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • Netz, Joakim
    Mälardalens högskola, Akademin för hållbar samhälls- och teknikutveckling.
    Diffusa spänningar eller spännande tillväxt? Företagsledning i tider av snabb förändring2013Doktoravhandling, monografi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Ibland påstås snabba förändringar i omvärlden utmana storföretagens överlevnad mer än någonsin tidigare. I studien undersöks hur stora teknikbaserade företag förnyas genom utveckling av nya affärsområden. Sådana förnyelseprocesser har aktualiserats av informationsteknologiers snabba utveckling, en utveckling som fått till följd att etablerade handlingsmönster i affärsutveckling behöver omprövas. I snabbföränderliga miljöer utvecklas spänningar i organisationer, något som tongivande teori antar behöver ellimineras för att tillväxt ska uppstå. Antagandet är dock problematiskt. Utan spänningar i förnyelseprocesser begränsas tillväxten till ett nollsummespel. Teori som ska kunna förklara tillväxt i företag med förnyelseprocesser behöver adressera spänningarnas egenskaper, hur dessa kan hanteras och utnyttjas som drivkraft i skapandet av tillväxt. Hur upprätthålls förnyelseprocesser i teknikbaserade koncerner som möter snabbföränderliga miljöer?

    Utifrån tongivande strategiteori om dynamiska förmågor undersöks framväxten av nya affärsområden i tre företag, ABB, Ericsson, och Saab, och hur de förnyade sig i mötet med snabbföränderliga miljöer av teknikskiften, kriser och andra spänningsrelaterade förändringar under 2000-talets första decennium. Studien av företagen visar att det finns spänningar som i sig själva utgör drivkraft till att förnyelseprocesser upprätthålls över tid. Sådana spänningar benämns paradoxala eftersom dess sociala dimensioner framstår som oförenliga i kombination med teknologisk förändring för att skapa tillväxt.  När paradoxal spänning förbises i företagsledning fortplantar sig diffusa spänningar i förnyelseprocessen. Som en följd av detta förtvinar ekonomiska värden när omorganisationer används som motmedel för att återskapa tillväxt.

    I avhandlingen utvecklas en teori som förklarar hur aktörer i evolutionära system av dynamiska förmågor utnyttjar olika typer av paradoxal spänning i förnyelseprocesser. Teorin bidrar till vår kunskap om huruvida adekvat kapacitet i företagsledning finns för att generera tillväxt med nya affärer som kontinuerlig förnyelse av företaget. Studien visar att paradoxal spänning är en realitet som påverkar handlingsutrymmet för att skapa tillväxt med innovation i företag, något som strategiteoretiker och företagsledningar behöver förhålla sig till.

    Fulltekst (pdf)
    FULLTEXT01
    Download (pdf)
    ERRATA01
  • Larsson, Eleonor
    et al.
    Lindqvist, Lukas
    Användning av smartmobiler i arbetet: En kvalitativ intervjustudie2020Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie var att bidra till fördjupad kunskap om och förståelse för hur smartmobiler används i arbetssammanhang. Studien var av kvalitativ ansats där datainsamlingsprocessen bestod av semistrukturerade intervjuer. Ett målinriktat bekvämlighetsurval tillämpades och totalt deltog 15 respondenter (N=15), 8 män och 7 kvinnor. Deras ålder varierade mellan 20–56 år där heltidsarbete på kontor samt en daglig användning av en smartmobil var de kriterier som fanns för att deltaga i studien. För att bearbeta och analysera det insamlade materialet användes tematisk analys som resulterade i 6 övergripande teman och tillhörande underteman. Studiens resultat visade att samtliga respondenter upplevde smartmobilen som ett verktyg i arbetet med många fördelar, dock fanns även tecken på att den kunde distrahera och stressa användarna. Analysresultatet visade även att upplevelserna skiljer sig i arbets- och privatliv, där smartmobilerna används i en större utsträckning och till mer nöjesrelaterade funktioner på fritiden.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • Andersson, Johanna
    et al.
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation.
    Gilezan, Isabelle
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation.
    Varför lämnar högskolestudenter Jönköping efter examen?: En kvalitativ studie om kompetensflykt2020Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med studien var att undersöka orsakerna till att nyutexaminerad kompetens flyttar från Jönköping utifrån högskolestudenters perspektiv. Studien syftade mer specifikt till att undersöka deltagande studenters värderingar, tankar och önskemål gällande hur företag i Jönköping arbetar för att attrahera nyutexaminerad kompetens, samt identifiering av tankar kring varför kompetensflykten från Jönköping ser ut som den gör. Studien genomfördes med kvalitativ forskningsansats i form av semistrukturerade intervjuer. Deltagare valdes ut genom att ett målinriktat urval applicerades och totalt deltog tio respondenter (N=10), alla studerande på Human Resources-programmet på Jönköping University och tillhörande generation Y. Det insamlade materialet analyserades genom tematisk analys vilket resulterade i tre övergripande teman. Resultatet av studien visade att det fanns en uppfattning bland högskolestudenter att det råder en brist på attraktiva arbetsgivare i Jönköping vilket för många var orsaken till framtida planer på att flytta därifrån, samt att arbetsgivares synlighet bland studenter på högskolan är bristfälligt. Bekvämlighet såsom nära till hemort och kontakter påverkade också val av framtida ort att arbeta i. I enlighet med tidigare forskning visade studiens resultat också att det råder en tydlig medvetenhet gällande arbetsrelaterade värderingar hos generation Y vilket påverkar synen på potentiella arbetsgivare.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • Rose, Lisa Marie
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, CHILD.
    Prevention Programs against Child Sexual Abuse for Preschool-aged Children: A Systematic Literature Review from 1980-20202020Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    Child Sexual Abuse (CSA) is a severe crime committed worldwide, which impairs the development of children and juveniles severely. Due to a high number of victims in early childhood, one prevention strategy, which is dedicated to the prevention education of children, is considered to be applied already in the preschool setting. The purpose of this literature review was to depict prevention programs against CSA for preschool-aged children regarding the curricula, and outcomes. A systematic database search was conducted in six databases ensuing in 15 articles. After applying a qualitative assessment, 13 studies were implied for analyzing. Programs included in this paper presented a variety of different learning contents, delivery forms, and teaching methods. The aims of the studies pointed to similar purposes, such as increasing children’s CSA knowledge and self- protection skills. However, the outcomes of the studies differed. The increase of knowledge that was demonstrated in each study mostly pertained at posttest. Outcomes of protection skills were diverse but mainly describing an enhancement. The CSA phenomenon is complex to address, especially regarding preschoolers, and measurement can only capture data that is quantifiable. Besides the limitations of this systematic literature research, practical implications and future research were addressed.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • Galanoylis Eriksson, Ryan-Alexander
    et al.
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation.
    Koljic, Mesud
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation.
    Digitaliseringens effekter på det psykologiska kontraktet: En kvalitativ studie av sociala representationer2020Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Denna studie var av explorativ karaktär. Syftet var att undersöka digitaliseringens effekter på det psykologiska kontraktet; ett forskningsfokus som tidigare inte har uppmärksammats i litteraturen. En kvalitativ design med utgångspunkt från teorin om sociala representationer valdes (Moscovici, 2000). Femton anställda (11 kvinnliga och fyra manliga) med varierande yrken i olika typer av organisationer deltog. Data samlades in med semistrukturerade intervjuer och analyserades därefter med tematisk analys. Resultaten visade i korthet att digitaliseringen är representerat i det kollektiva medvetandet som positiv förväntan, social distansering, digitalisering som en förmedlande part i det psykologiska kontraktet och dess konsekvenser för ett socialt kontrakt. Dessa förståelser av den pågående digitaliseringsprocessen diskuteras avslutningsvis i rapporten. De har potentiell betydelse för hur olika organisationer och företag implementerar digital teknik. 

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • Manzo Menares, Kristoffer
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
    Detta kommer inte påverka mig i framtiden eller?: En undersökning om hur läroböcker inom religion för gymnasiet förmedlar biomedicinska begrepp2020Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    The main point of this study was to research on how the description of biomedicine was described and valued in educational material for upper secondary school.  To assist this research, this study took the help from two theorist, Francis Fukuyama and Bart Simon. These two individual had vast differences in how they view biomedicine and its relationship with the perspective of what defines a human. Therefore it was essential that these two individuals were included to assist and aid the research, by pointing out their different argument on why biomedicine had different interpretations. The study showed that a majority of the educational materials had an open and reflective questionnaire about biomedicine and it was often built around letting the pupils think and analyze about different ethical events regarding biomedicine. Another point that also showed up was that a minority of the educational material, didn´t even mention biomedicine and instead decided to point out other part of ethics that did not include biomedicine of any sorts. While other educational material often compared biomedicine to older form of science like the race biology from the beginning of the 20th century or bringing up the argument of  crossing the line between man and God and what our roles in the world is. These educational material had a more critical view to biomedicine and had more argument that pointed out negative attributes then they did with the positive. A noteworthy point that also came out from this study, was that the majority of educational material had similar attributes and arguments that Bart Simons mention in his theories. Meanwhile those educational material that had more of a critical viewpoint toward biomedicine, followed those argument that Francis Fukuyama had discussed in his theory. The conclusion of this research showed that most of these educational material had different form of influence in their way of describing biomedicine but most had reflective and open questionnaire when regarding the description of biomedicine.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • Saell, Franziska
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Medie- och kommunikationsvetenskap.
    Female and male audiences' perception on a plant-based (Vegan) diet after having viewed the documentary film What the Health: How perception on a plant-based diet (Vegan) changes after having watched the documentary film What the Health2020Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    Veganism (or following a PBD) is scientifically proven to be one of the possible answers to the environmental, ethical and health issues our society is currently facing. The documentary film What the Health advocates this claim and presents the tremendous impacts, meat and dairy production and consumption, have on our environment, our personal health and for the people living on our planet. The documentary’s attempt of persuading people to adopt a PBD remained unanswered and was the chosen case-study for this research on audience reception and media effects. The purpose of this research is to provide new empirical data on how the documentary film What the Health changes females’ and males’ perception of a PBD. Using a qualitative method of in-depth interviews, this study aimed to understand how the documentary film What the Health changes females’ and males’ perception of a PBD in times of the 21st century Vegan social movement. Using theoretical insights from the following theories: Framing theory, schema theory, social representation theory, social cognition theory and the concept of hegemonic masculinity, this study aimed to assess whether the documentary film What the Health contributed to perception changes among its audience. And whether gender differences were prominent.The findings of this study indicated perception changes of a PBD among its audience. Preconceptions of Veganism as a social trend or for ethical justifications were changed to understanding people’s individual motivations for attaining such a diet. Overall, no significant gender differences were detected. The social determinant of perceived restrictions within a social context were the most dominant factors of not transitioning to a PBD. Meat is undoubtedly an inherent and substantial part of people’s lives and restricting oneself from it is not perceived to be the answer to environmental, personal health and ethical issues. However, the audience was observed to admire Vegans for their discipline and strength.This study indicated that the documentary film What the Health might have an effect on its audience in the long term, which is proposed as future research respectively.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • Caroline, Bergstrand
    et al.
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation.
    Jonsson, Emma
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation.
    Diskriminering i rekryteringsprocesser: En kvalitativ studie2020Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • Disputas: 2020-05-29 10:00 Zoom Webinar and in B1014, Jönköping
    Nilsson, Helena
    Jönköping University, Internationella Handelshögskolan, IHH, Nationalekonomi.
    Spatial organization of retail activities2020Doktoravhandling, med artikler (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    This thesis is a compilation of four independent papers that examine the spatial process of retail location. The central question I ask is how changes in access to consumer demand affects retail in terms of size and survival. I empirically analyze these aspects on municipality, neighborhood and firm level using Swedish data from Statistics Sweden, HUI Research AB and Datscha Sweden.

    The first paper (co-authored with Sven-Olov Daunfeldt, Oana Mihaescu and Niklas Rudholm) examines the effect of durable goods big-box retailer IKEA entry on retail net turnover and employment in the municipalities of entry and their neighbors. In the second paper I assess the effect of IKEA entry on firm level net turnover and employment of retail, restaurants, and accommodation firms at varying distances from the new IKEA. The third paper (co-authored with Johan Klaesson) addresses the relationship between entry of out-of-town located shopping malls and the exit of incumbent stores. We examine how the probability of exit relates to the order of the goods that are sold by the retailers and how local density of demand influences the outcome. In the third paper I examine changes in food store access by proximity on the neighborhood level and how this is related to population density.

    Fulltekst (pdf)
    Kappa
    Download (png)
    Cover
  • Palo, Karolina
    et al.
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation.
    Åström, Louise
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation.
    ”Vår familj har folk som tar ut soporna åt oss. Vi behöver inte göra det själva.”: En multimodal kritisk diskursanalys av klass-representationer och maktrelationer i serien Störst av allt utifrån ett intersektionellt perspektiv2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    Social classes have been existing in Swedish society in a couple of centuries and even today there are obvious class markers in Swedish society. Despite the existence of social classes today we discuss less about class. In every human relation there are always power relations.  To be able to emphasise class markets and power relations in Swedish society this study will be using a case, which is the series Quicksand. The series Quicksand takes place in a county town outside of Stockholm. The fundamental narrative is about why the main character Maja Norberg has been involved in a school shooting.

     

    When analysing both class and power relations the intersectional intercommunion is commonly used. Consequently, the intersectional perspective has a big role in this study. This study is based on a feminist theoretical framework and the case is analysed with the multimodal critical discourse analysis method. The questions that we use to analyse the material are “How are the class distinction and the power relations framed from an intersectional perspective in Quicksand?”, “How are the characters’ relation to power and how does it move between them?” and “How are the power positions affected due to the characters’ gender and ethnicity?”

     

    The analysis of this study shows that class distinctions and power relations are reflected in settings, attribute and lexical choices. The most common intersectional intercommunion was between class and ethnicity. Which of the characters may be due to class, gender, knowledge or ownership of a product that someone else is dependent on.

    The end discussion shows that the intersectional concurrence can both be an advantage or a disadvantage among the characters. The power relations are constructed in different ways and there are always an aspirations and combat to be in power. The class differences are pointed out in Quicksand. There are some characters that will keep the class distinction and there are characters that want to live in a classless society.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • Ladan, Ivana
    et al.
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation.
    Andersson, Emelie
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation.
    Surfplattor i undervisningen: En litteraturstudie av hur surfplattor påverkar skrivutvecklingen i årskurs 4-62020Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Digitalisering av skolan utvecklas hela tiden. På grund av detta är det väsentligt att även lärarna utvecklas i takt med tekniken för att kunna använda digitala verktyg i sin undervisning på det mest gynnande sätt. I dagens styrdokument krävs det redan i tidig ålder att barn ska arbeta med digitala verktyg. Eftersom flera barn idag har tillgång till olika digitala verktyg redan innan de börjar skolan och ofta redan har ett intresse för digitala redskap, är det viktigt som lärare att ta tillvara på detta intresse i undervisningen. I denna litteraturstudie har flera forskningsbaserade artiklar analyserats och sammanställts för att undersöka hur skolan arbetar med surfplattan som ett skrivverktyg och hur barns skrivutveckling påverkas. Mycket av den forskning som studien baseras på bygger på den sociokulturella teorin.

    Resultatet från analyserna visar att surfplattan ger flera möjligheter till positiv inverkan på elevernas motivation till skrivundervisning, redigering av texter och vid provtillfällen. Forskning visar att elever anser att det är mindre mödosamt att skriva på surfplattan vilket leder till att motivationen ökar och texterna blir längre. Dock visar även analysen att det finns brister i att använda surfplattan vilket är de tekniska problem som kan uppstå. Detta är något som lärare behöver vara medvetna om och vara beredda på när det väljer att undervisa med hjälp av surfplattan. Genom strukturerade och välplanerade undervisningar kan skrivverktyget vara gynnande för alla elever, även de som har läs- och skrivsvårigheter. 

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • Johansson, Filip
    et al.
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation.
    Schultheiss, Joshua
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation.
    Elevers förståelse för decimaltal: Hur matematikdidaktisk forskning beskriver elevers förståelse för decimaltal2020Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Decimaltal är ett område inom matematik som har stor betydelse för elever i grundskolans mellanstadium. Förståelse för decimaltal bygger grund för vidare kunskaper inom andra matematiska områden såsom tal i procent- och bråkform. Denna studie belyser vilka svårigheter och missuppfattningar som uppstår hos elever när de möter decimaltal och hur undervisning kan utformas om decimaltal för att elever ska utveckla förståelse. Vanliga konkreta material som används vid undervisning om decimaltal är meterlinjalen och pengar. Materialen används för att konkretisera och synliggöra decimaltal. Elever behöver skapa förståelse för tals platsvärden för att kunna identifiera tals storlek. De möter decimaltal både i skolan och i olika vardagssammanhang. Förståelse för decimaltal kan skapas genom kontextbaserade uppgifter som eleverna kan relatera till. Utgår undervisningen från ett vardagligt perspektiv kan intresset för matematiken öka och det kan leda till att elever tillämpar kunskaperna i vardagliga sammanhang. Forskningen som används i litteraturanalysen beskriver elevers svårigheter och missuppfattningar för decimaltal. Resultatet visar att både svårigheter och missuppfattningar för decimaltal leder till felaktiga svar. Dessutom visar resultatet att användning av konkret material kan leda till att elever utvecklar förståelse för decimaltal.

    Fulltekst (pdf)
    Elevers förståelse för decimaltal
  • Birol, Josef
    et al.
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation.
    Brobäck, Emilia
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation.
    Betydelsen av employer branding i den industriella sektorn, ålder och kön för att behålla sina anställda:: En kvantitativ fallstudie2020Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Det övergripande syftet med denna studie var att undersöka betydelsen av ”employer branding” (det som på svenska kallas för arbetsgivarvarumärke) och ålder för medarbetares benägenhet att stanna kvar i en organisation (den engelska benämningen employee retention). Vidare ämnade studien att undersöka könsrelaterade skillnader när det gäller viljan att stanna kvar i en organisation. Studien var kvantitativ och har genomförts som en enkätundersökning på ett industriellt företag i Jönköping. Urvalet för studien bestod av 118 undersökningsdeltagare (25 kvinnor och 93 män), vilka valdes ut med hjälp av ett bekvämlighetsurval. Skalorna som användes för studien var Employer Attractiveness Scale (Berthon, Ewing & Hah, 2005) för att mäta hur employer branding uppfattades och Turnover Cognition Scale (Paillé, 2012) för att mäta viljan att lämna organisationen. Båda skalorna har översatts från engelska till svenska och har testats via en pilotstudie. Multipel linjär regression och independent sample t-test användes för att analysera insamlade data. Analysresultat visade att employer branding och ålder signifikant predicerade personalomsättningen i den studerade organisationen, vilket konfirmerade tidigare studier. Resultatet från independent sample t-test visade att det inte fanns några signifikanta skillnader mellan kön och viljan att stanna kvar i den organisation som undersöktes, vilket skiljde sig från tidigare studier.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • Norman, Anna
    Jönköping University.
    Poetiska texter i undervisningen, förskoleklass till årskurs 3: En litteraturstudie om hur poetiska texter i undervisningen kan användas för att utveckla elevers läsflyt och stimulera elever med lässvårigheter.2020Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • Paulos, Madonna
    et al.
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation.
    Eljas, Alexandra
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation.
    Främjande arbetssätt med läsförståelse för elever i det heterogena klassrummet: En litteraturstudie2020Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    ___________________________________________________________________________

    Litteraturstudiens syfte är att undersöka vilka främjande arbetssätt som enligt forskning utvecklar elevers läsförståelse i ett heterogent klassrum. Denna litteraturstudie är uppbyggd på kvalitativa studier. Bakgrunden innehåller bland annat information om vad det står om läsförståelse i styrdokument och läroplanen för grundskolan. Fortsättningsvis finns det också en begreppsförklaring för relevanta begrepp som förekommer i litteraturstudien. Bakgrunden avslutas med en definition av Vygotskijs sociokulturella teori som kopplas till studien och diskuteras i diskussionen.

    I resultatet har det framkommit att det finns ett flertal främjande arbetssätt som utvecklar elevers läsförståelse. De mest förekommande arbetssätten för ett främjande arbetssätt inom läsförståelse har lyfts upp och diskuterats senare i diskussionen. Det är bland annat reciprocal reading, transactional strategy instructions, collaborative strategic reading, separat undervisning och undervisning inom klassens ram, att tänka högt och att göra referenser.

    Sammanfattningsvis är de olika arbetssätten viktiga för utveckling av läsförståelse i ett heterogent klassrum. Det är inte en självklarhet att alla arbetssätten fungerar för alla elever utan måste individanpassas för att gynna elever.  

    ___________________________________________________________________________

    Nyckelord: Heterogen, undervisning, läsförståelse, läsförståelsestrategier

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • Jonsson, Love
    et al.
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation.
    Svensson, Magnus
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation.
    Läsförståelse och identitet genom läsning: En litteraturstudie om skönlitteraturens möjligheter att utveckla läsförståelse och identitet2020Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Denna litteraturstudie belyser möjligheterna att använda skönlitteratur som ett verktyg för att utveckla elevers läsförståelse och identitet. I ett samhälle med sjunkande läsintresse och läsförmåga spelar skolan en allt större roll för att förmedla skönlitteraturens kraft. Syftet med litteraturstudien är att belysa hur skönlitteratur kan användas i grundskolan för att utveckla elevers läsförståelse och identitet. Den sociokulturella teorin ligger till grund för det analyserade materialet. Materialet består av både nationell och internationell forskning, och omfattar vetenskapliga artiklar, monografier, avhandlingar och bokkapitel. Resultatet visar att skönlitteraturundervisning kan gynna både läsförståelse- och identitetsutveckling. För att det ska lyckas krävs dock en undervisning som betonar det sociala samspelet där diskussionen är i fokus. Genom boksamtal kan eleverna utbyta idéer med varandra och de egna föreställningsvärldarnautvecklas. Det är viktigt att läraren använder och synliggör olika strategier för eleverna. Målet är att eleverna självständigt ska kunna reflektera om sin egen strategianvändning för att kunna utveckla identitet och läsförståelse. 

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • Svensson, Tove
    et al.
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation.
    Oppmark, Jessica
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation.
    Språkutvecklande arbetsmetoder i årskurs 4-6: En litteraturstudie om elevers läsförståelse2020Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med litteraturstudien är att beskriva vilka språkutvecklande metoder som modern forskning lyfter fram för att utveckla elevernas läsförståelse i ett heterogent klassrum. Materialet är internationellt, vilket ger ett brett pedagogiskt perspektiv, och grundar sig i den sociokulturella teorin om lärande som bygger på Vygotskys teori om den närmaste utvecklingszonen.

    För att elever ska ha möjlighet att tillägna sig kunskap från lästa texter krävs en grundläggande läsförståelseförmåga. Läsförståelse är en avgörande del i kunskapsinhämtning och eleverna måste undervisas medvetet i detta tidigt i grundskolan. Under vår VFU fick vi se att eleverna ofta ligger lågt på läsförståelsetest och därför behöver lärare arbeta för att utveckla elevernas läsförståelseförmåga. Detta kan göras genom att använda språkutvecklande arbetssätt i läsförståelseundervisningen.

    Studien belyser olika språkutvecklande metoder som kan användas i undervisning i läsförståelse. Om eleverna inte undervisas i läsförståelse riskerar de att fastna i ordavkodning, med begränsad förståelse för ordets och sammanhangets innebörd. Det finns många sätt att arbeta med läsförståelse men studien berör enbart de metoder som baserar sig på att aktivt arbeta med språkutvecklande arbetssätt. I resultatet lyfts sju språkutvecklande metoder fram. Metoder är smartboard och diskussion, att skapa inre bilder, Reciprocal Teaching (RT), Transactional Strategies Instruction (TSI), Questioning the Author (QtA), språklig förebild och Translanguaging (TL). Dessa metoder kan användas på olika sätt och läraren måste därför vara väl insatt för att ha kunskapen att tillämpa metoderna på ett sätt som hjälper eleverna framåt i sin språk- och kunskapsutveckling. Slutligen diskuteras vikten av att alla lärare, oavsett undervisningsämne, medvetet måste få in språkutvecklande arbetssätt i sin undervisning.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • Claesson, Emilia
    et al.
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation.
    Rostedt, Agnes
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation.
    Kan djur i skolan bidra till elevernas personliga utveckling?: En litteraturstudie om elevers utveckling i samband med djur i skolan.2020Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Domesticerade djur har påverkat människans vardag i 15 000 år där de har varit sällskap, mat eller skydd. Vi människor mår bra av att ha djur runtomkring oss då ämnet oxytocin frigörs vid kontakt med djur. Ämnet gör oss människor lugnare, mindre stressade och dämpar även ångest. Då den psykiska ohälsan ökar hos barn i skolålder borde kanske djur införas för att öka elevernas välmående och skapa en tryggare miljö i skolan. Varför använder vi inte djur inom skolväsendet i större utsträckning? Syftet med studien är att ta reda på vad forskningen hittills säger om hur elevers personliga utveckling påverkas av att ha djur i skolan. Studien baseras på fyra forskningsfrågor som avgränsar vad vi menar med elevers personliga utveckling. Vad säger forskningen om hur djur i skolan påverkar elevernas empatiska förmågor? Hur påverkas elevernas sociala relationer och förmågor av djur i skolan enligt forskningen? Hur kan djur i skolan påverka elevers motivation och inlärning till det bättre? Vad finns det för hinder som försvårar användningen av djur i skolan? I denna litteraturstudie granskar vi 15 olika artiklar och de teorier som presenteras i litteraturen är Human-Animal Interaction, Human-Animal Bond och Animal-Assisted Interaction. Materialet som analyserats är två examensarbeten, ett konferensbidrag, två doktorsavhandlingar och tio vetenskapliga artiklar. Forskningen är från Nordamerika, Europa och Oceanien. Resultatet visar att djur i skolan påverkar elevers personliga utveckling till det positiva. Det finns en variation i resultaten beroende på vilket djur som använts i undersökningarna. Elevernas personliga utveckling har gjort större framsteg i närvaro av djur än kontrollgrupper som varit utan djur. Större pälsdjur som hund och katt påverkar mer än fiskar och reptiler. De förmågor som tydligt förändrats enligt artiklarna är elevernas empatiska förmågor gentemot människor respektive djur, sociala relationer och motivationen. Eleverna blir mer lyhörda för individers kroppsspråk, det förekommer färre svordomar, missförstånd och bråk. Motivationen för skolan ökar över lag oavsett ämne. De hinder som framkommer i texterna är rädslor som elever och personal kan ha för djuret, olika allergier, dåligt anpassade lokaler samt lagar om djurhållningen måste följa. Djur i skolan kan hjälpa elevernas personliga utveckling men det saknas forskning om fler olika djurarter. 

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • Wikström, Daniel
    et al.
    Jönköping University, Tekniska Högskolan, JTH, Datateknik och informatik.
    Sandeberg, Ida
    Jönköping University, Tekniska Högskolan, JTH, Datateknik och informatik.
    Accessibility, With or Without Colour: A qualitative look on existing accessibility guidelines for colour vision deficiency and its effect on Swedish e-health services.2020Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    Purpose

    WCAG is a set of guidelines to assist in developing websites accessible for everyone, for example people with colour vision deficiency (CVD). However, there are few guidelines relevant for CVD and with increasing dependant on websites the importance of accessibility on these websites increases as well. The purpose of the research study is therefore to investigate the impact the relevant guidelines for CVD in WCAG 2.1 has on Swedish health care websites and what the consequences are for people who live with CVD.

    Method

    An initial literature study was conducted to gain knowledge of previous findings and also evaluate the best approach for the research study. The research study is based on a qualitative approach to gain a deep understanding of the area and to gain insight into the feelings and experiences of the people affected. The methods used to gain the necessary knowledge are an evaluation of 1177.se and e-tjanster.1177.se also observations and interviews around these two websites.

    Findings

    The results show that WCAG 2.1 has a positive impact on Swedish health care websites, as well as on users with CVD. From evaluations, interviews and observations it is concluded that 1177.se and e-tjanster.1177.se are easy to perceive for people with CVD.

    Implications

    This research study was limited to the mobile version of the websites. However, the results could be different if the research was conducted on the desktop version due to the different structure of the websites and the inclusion of a cursor on desktop. The evaluation could have been affected by the sampling of pages while the interviews and observations should not have been.

    Limitations

    The research study was limited to Swedish health care website 1177.se and its subdomain etjanster. 1177.se. Further it was decided to evaluate the mobile version of these websites, although the elements should look similar on desktop and mobile. While not the initial intention, due to over representation of red-green CVD the study was also limited to people with red-green CVD. Also, the experience of browsing the web on a mobile device was considered to reduce the variables for frustrations.

    Further research

    For further research, another selection of WCAG guidelines could be considered to evaluate etjanster. 1177.se since the results shows that 1177.se’s and e-tjanster.1177.se's weaknesses seems to be in the structure of the website. A study researching the “blue-yellow colour blindness” compared to websites could contribute with new, relevant knowledge as well.

    Fulltekst (pdf)
    Accessibility, With or Without Colour
  • Domby, Frida
    et al.
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation.
    Stadig, Kajsa
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation.
    Elevers omvärldsperspektiv: En litteraturstudie om elevers kunskaper om sin omvärld samt faktorer som påverkar deras kunskap.2020Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Denna uppsats bygger på forskning angående elevers kunskap om sin omvärld inom geografiämnet. Litteraturstudien är baserad på vetenskapliga artiklar samt en rapport. Studien innehåller didaktiska aspekter inom geografiämnet, elevers kunskap och föreställningar om platser och länder samt vilka aspekter som påverkar elevernas kunskap. Resultatet av studien visar att elevernas kunskap och föreställningar härstammar från familj och vänner, media, elevers resvana samt undervisningen som eleverna inhämtar i skolan. Didaktiska implikationer som enligt resultatet bidrar till att elever inhämtar kunskap är att jämföra likheter och skillnader mellan länder och kulturer, diskussioner i klassrummet samt hjälpmedel så som karta och jordglob.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext